影视的审美教育功能研究

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1、影视的审美教育功能研究摘要：所谓的审美教育，狭义的理解就是通过艺术的手段，让人们去学会欣赏和辨别美的教育过程。从广义上来说就是运用人们在自然界、社会活动和精神、物质产品屮一切美的形式给人以潜移默化的影响，以达到美化人们心灵、体态、语言等一系列行为举止的目的。而影视艺术作为当今社会最普遍的传播形式，如何运用其中包含的艺术因素开发人们的审美感触，培养审美趣味，引领正确的审美潮流，发挥出其该有的审美教育功能，是影视艺术作品最应该思考和承担的社会责任和使命。关键词：影视艺术；审美教育1.引言影视艺术作为一种综合性的艺术表现形式，在人们的感知和了解过程中，被其内在的艺术性内容所吸引，

2、并通过情绪情感的流露，对作品产生直观、感性的审美判断。在主观的感动和亢奋Z后，产生理性的思考从而获得非审美方面的收获和感悟。这样产生的审美教育会把人们粗放、即兴的审美情感升华到理性的审美追去中去。2.影视艺术在审美教育中的独有的特点当下时代人们接受艺术教育的主要途径更多来自于电影和电视作品。影视艺术这一融合了多种艺术元素的形式带给大众的冲击感更为直观，感染力也更为强烈，这是其他艺术形式在审美教育上所不具备的特点。2.1内容的广泛性。影视艺术是综合的艺术形式，包含了文学、戏剧、舞蹈、美术、音乐、摄影等多种艺术元素。因此它的内容展示也就比以上单独的一项艺术形式更加具体，更加直观

3、。声咅、色彩、情景等等一系列的元素通过影视作品传达给人们，这种综合、广泛的艺术内容，在审美教育上是其他艺术形式所无法企及的。2.2影视艺术的当代性。艺术是审美教育重要的组成部分。文学、音乐、美术这三种历史最悠久，最具传承意义的艺术形式是人类文化史上不可取代的明珠，对人们在精神的追求上起到了不可估量的作用。但是随着科技日新月异的快速变化，新的艺术形式层出不穷，电影、电视剧这种综合性的艺术类型应运而生。各种艺术的特点兼而有之，传播的速度更快，传播范围更广泛，因此其受到了人们更热烈的追捧和需求。虽然影视作品固化了人们对艺术形象和艺术场景的认知，扼杀了一部分想象空间，但是直观的表达

4、方式却容易被各种不同文化层次的人接受。其中的经典台词和音乐也会像传统艺术一样，口口相传备受推崇，而且这种审美教育更是多层次多维度的。这是影视艺术在审美教育上又一个先天优势2.3独有的便捷性。任何能够进行审美教育的艺术形式都需要具备一定的基础条件。不管是图书、唱片、画板、器材还是特有环境，都是艺术传播中必不可少的组成要素。但是由于不同地区的经济条件差异、基础设施建设的差异等等，往往不能实现有些艺术所需要的基础条件。而影视则在一定程度上将这种差异缩减到了最小程度，其传播形式的便捷性和突破空间障碍的传播范围都是实现审美教育独特的优势所在。总而言之，审美教育作为一种情感培养，影视艺

5、术起到的作用比一些需要技艺学习的艺术更容易被人们接受。它在传达审美教育的过程中不需要刻意的对技巧进行训练，也就避免了因为枯燥的技艺练习而降低了情感陶冶。对影视艺术观赏让人们省去了学习技巧的环节，全身心的去投入和欣赏也使得其起到的审美教育功能更加纯粹。同时立体化的声光影响展现也更容易被人接受和习惯。2.影视艺术对审美教育的具体体现2.1从生命的感悟体现审美教育影视作品之所以被人们接受和喜爱，正是因为其中的情节与普通人的生活经历和自我感悟及其接近。都说艺术来源于生活而高于生活，影视艺术与生活的联系比其他的艺术形式更加紧密。人们对于牛死的感悟、情感的感悟、历史的感悟其至科学的感悟

6、都能在不同的影视作品中找到似曾相识的影子。影视作品中所表现出来的贴近于生活的情节都会使观看者产生强烈的冲击感和代入感，这种深刻的审美冲击对人们在激动的情绪过后去反思生命、反思生活，找寻止确的精神追求有着不可取代的感染力和影响力。1.2留给人们丰富的审美想象和创造力很多优秀的影视作品除了注重让人们在观看是产生共鸣，从而有新的感悟，也会想尽办法与观看的人们产生互动，让人们在情节Z外去发挥自己审美，为影视作品充实自己的想象和创造力。这种在人们心灵上留有余地，通过情节和镜头语言产生互动去触动，用开放式的叙事让人们带着未知去给影视艺术添加更多的自我想象和主观创造，也是影视艺术对人们的

7、一种审美教育。2.影视艺术在审美教育上的未来发展影视艺术作为形、声、色诸方面都逼真形象的表现兴盛，通过先进的技术手段，借助于各种高科技设施，让人们对文化、艺术的审美有了更广阔的传播领域。人们想要欣赏电影、电视只需要付出很少的条件就可以获得。而影视作品的创造者们也会因为科技的进步，以更低的成木、更便捷的工作流程创造出艺术感染力更强的作品来获得人们的观摩和认同。更加精细的制作和高保真的呈现方式也会提高人们的审美能力和素质，这些审美硬件的投入使用也会是影视艺术在未来创造更高审美教育价值的基础。3.影视艺术在审美教育中应该