推荐三严三实党员教师四风对照检查材料

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1、党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料在学校综合党支部的统一安排下,我按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,认真学习了习近平总书记在开展党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话精神及系列讲话,并集中收看了“四风之害”、“基石”、“生命线”、“杨善洲”等专题片视频材料,通过学习,深挖查摆“四风”方面存在的问题,剖析其存在的根源,落实措施进行认真整改。现将对照检查情况报告如下:UL2一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定情况IAZ作为一名党员教师,我能坚定拥护党的领

2、导,遵守党的纪律,坚持党的四项基本原则,在思想政治言行上与党中央保持高度一致,能投身于党的教育事业。在工作中认真贯彻落实党中央八项规定,发扬党艰苦奋斗的优良作风,克己奉公,廉洁从教。存在问题和不足:1.大局观念不强。自己爱班如家,但对非本班学生出现的违纪违规行为不闻不问。心存“事不关己,高高挂起”和“个人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”的思想,只求做好本分工作。这不利于学校形成强大教育合力力推教育大发展。2.政治敏锐性不高。随着国家经济建设大发展,拜金主义思想滋生蔓延,不少教师出现功利教育的念头和行为,

3、只讲报酬,不思奉献。有钱补助,就多干干好,无钱补助,就少干干差。面对这样不良思想和行为,身为一名党员,也没主动地宣传社会主义核需向组织说明的问题:一是公务用车使用情况:本人不配备公务用车,不存在公车私用情况。二是关于办公用房情况:与学校XX教研组所有教师共用办公室,不存在超标。三是住房情况:本人同岳父母住在XX社区,住房由岳父母自筹款建盖。四是家属从业情况:妻子在本校工作。五是其他需要说明的问题:本人从不插手工程招投标、不收受红包;除正常公务接待外,没有组织或参与公款吃喝、收受土特产品现象,没有违反

4、规定进行“人情消费”、“职务消费”和“三公”经费开支的情况;不存在以婚丧嫁娶、乔迁新居、生病住院、过生日等任何形式借机敛财的行为;不出入私人会所等高档消费场所。二、“四风”方面存在的突出问题(一)形式主义方面1.理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导,但对党的知识学习了解得不够全面。2.工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好,没有把它做得更全面,更完善的进一步的探索精神。(二)官僚主义方面1.对学生关心不够,未能走进学生的心灵。面对大面积学生难教的现实,没有经常深入了解他们在学习

5、、生活和情感上的问题。自己以工作多,没时间为理由,只是浅层了解情况,不作深入了解,主动想办法帮助解决学生各方面的问题,助推化解教育难题的力度不够。(三)享乐主义方面1.进取思想不强,工作怕难。新时代,教育教学上遇到前所未有的挑战。面对众多学生不爱学习,不愿从自身深思,努力提高教学艺术,优教促学。“不求有功,但求无过”思想滋生。1.有时在工作中存在有惰性,面对学校布置下来的任务有畏难情绪,有时不能克服自己的焦躁情绪。(四)奢靡之风方面由于我经济条件受限,大吃大喝基本不存在,但花钱有时不注意节制。三、产

6、生问题的原因分析通过这次党的群众路线教育和相关资料学习,深刻地认识到“四风”现象表现不一,症状多样,但究其根源,理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。1.政治理论学习不够主动,不够深入,政治理论修养有待提高。2.对党的群众路线认识不深,经验不足,宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众(学生)服务的公仆意识。导致工作上群众(学生)观念淡薄,主观意志成份多,形式主义成份多,服务

7、群众(学生)少。1.创新意识有所淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想,更新观念,创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少,平时闲谈议论多、解决问题少,缺乏创造性开展工作,改革意□□四、整改措施及努力方向1.重视理论学习,做勤学善思的表率。今后不仅要系统的学习中国特色社会主义理论,还要学习研究党和国家的政策,熟悉相关法律法规,仔细分析社会发展的形势和问题,坚持用学习来提高自己的政治和理论水平。2.加强党性修养,做争先创优的表率。始终坚持按照《党章》对党员的要求,严格要求自

8、己,不断校正自己的世界观、人生观、UL2价值观。进一步增强纪律观念,自觉加强党性锻炼,遵纪守法,廉洁奉公,做到为民、务实、清廉,在工作上争创一流业绩,在生活上方方面面起到表率和带头作用。1.积极开拓进取,做求真务实的表率。热爱本职工作,深入钻研,爱岗敬业,勇于担当,见贤思齐,始终把工作放在首位。坚持实事求是,一切从实际出发,不弄虚作假,不搞形式,遇到问题多看多问多想,灵活运用合理的方法和措施,处理问题,努力把工作效率提高到一个新水平O贴心服务,以下可添加备注哦:

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