教师道德智慧之五有责任感培训教案

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1、“十二五”中小学教师继续教育工程:《教师道德智慧》培训教案培训时间：2012年9月24日培训人：XXX培训地点:多媒体教室培训内容：五、有责任感五、有责任感一、胜任特征说明教师责任感是指个体将国家、社会对教师的外在要求内化，积淀于个体身上，形成巩固而稳定的一种道德义务。通俗地说，教师责任感就是教师的本职工作。教师责任感是从教师的义务中引申出来的，它包括三个方面的内容，及教师对国家和社会的责任，教师对学生的责任和教师对口己的责任。一般来说，教师的责任感具体包括完成学校布置的工作、常规教学以及进行颁奖与学生的管理三方面的内容。二、评估方法三、相关情景责任

2、感对于每个人来说都是非常重要的，只有具备了责任感的人，才是一个完整的人，尤其是对于教师来说。一个有责任感的教师,会对自己的学生负责，会关注自己的学生，会通过不断地进修来学习新知识，不断的提升口已是口己更加完善。反之，不负责任的教师会放任学生的发展，不关心学生，没有上进心，安于现状，得过且过,且工作效率低，对教师这一职业没有激情。1、情景一案例(略)(1)解决策略之一遇到这样的情况真的很发愁。我觉得这位教师做得够多了，不但可上多加关注，可够还单独辅导，可他的成绩还上不来，作为教师真的是无能为力了。可能与孩子的质量有关系吧，有必要做个智力测试;也可能是我

3、的教学方法不适合他。他或许可以考虑转一下班，尝试其他的教师，说不定成绩会有所提高。(2)解决策略之二这样的情况在一线教学中可以说是很常见的，不同的教师会有不同的方法。我觉得他这样的情况就是知识的掌握不够牢靠，不够熟练,而多做练习是解决这个问题的好方法。教师可以给她布置大量的练习，让他反复做，反复琢磨，相信一段吋间后，成绩会有所提高的。同时，教师还可以给整个学生提供一些好的、有效的学习方法，是他的学习更有效。此外，可以和家长上了，跟这个学生请家教，给孩子及时解惑答疑。(3)解决策略之三遇到这样的情况，教师也不用太着急，有时候太急了反而弄巧成拙。首先对待

4、这类学生要有耐心，有恒心，让孩子慢慢地理解、吸收,不能逼他。平时多关注他，当他有所进步时，明附是一小点的进步，也要及时地表扬与鼓励。其次可以帮助这个学生分析一下他的学习方法、策略，看看是否存在什么问题，周到存在问题的地方，然后针对这些问题，设法克服。并给孩子传授一些有效的学习策略，是他的学习更有效。同时，跟家长沟通一下，看看怎么共同解决这个问题，希望家长能起到情感支持的作用。最后，若真是没有办法了，就和家长沟通，建议把孩子转到专门的特殊学校。2、情景二案例(略)(1)解决策略之一我觉得对于学生而言，教师的威严是很重要的，尤其是新教师。有些学牛很顽皮，

5、都不怕教师，如果你不让他们怕你，你的课堂秩序就很难维持了。因此要建立你的威信，该生气就生气，该批评就批评,该找家长就找家长，总之耍让学生怕你。其实做法无所谓好不好，只要有效就行，只要学生的成绩上去了就行。相信这种做法家长也不会反对的，因为我们也是为了他们的孩子着想，为了孩子的成绩着想。(2)解决策略之二这种情况在教学中是很常见的，尤其是刚上初中的孩子，还没有摆脱小学生的稚气，因此课堂上容易开小差，坐不住。面对这样的情形，还是有很多解决方法的。我觉得一个教师，要让学生敬你，也要让学生爱你，这样就要既严格，也要让学生觉得亲切。建议这位教师,脾气可以偶尔发

6、一次，效果挺好，但耍是经常发的话，就没有效果了。当孩子表现好时，可以及时给予奖励，这样孩子会慢慢地改变。（3）解决策略之三遇到这样的情形，我们不需要太紧张，有很多的解决方法。首先我们要学会组织孩子的方法，他们天真，也渴望进步，因此在学期初,要让班里有严明的纪律，让孩了慢慢养成听课的好习惯。在他们表现好时及时给予表扬和鼓励。3、情景三案例（省略）（1）解决策略之一其实大打架、早恋这样的事情在初中时不罕见的，我们也都见怪不怪了。既然说不听，找家长没用的话，也没有办法了，只能随他们去，只要他们不出事就好了。老师有吋候也管不了这么多，毕竟学生这么多，而且学生

7、也不希望你管。再说学生也大了，改为自己的行为负责了，老师不能总跟在他们身后做善后处理的事情。（2）解决策略之二打架这样的事是不对的，对于大家的学生，我们首先要理清事情的来龙去脉，然后给学生指出，大家不是解决问题的方法，不能以打架的方法来解决问题。耍禁止学生打架的事情发生，一旦再次发生，就严加处置。并且打架的事情要通知家长，希望家长做孩子的思想工作。至于早恋的问题，要明确态度，指出现在还不是谈恋爱的时候，学习才是主要的任务，尽量让他们不继续发展下去，同时让同学和家长进行监督。（3）解决策略之三其实在初中阶段遇到这样的事情是挺平常的。学生正处于青春期，情

8、绪不稳定，遇事容易激动，容易因为一点小事就发生大家的事情。对打架事件，教师要严肃对待，不能放任不管。要对学生