学校先进单位事迹材料与学校先进基层党组织申报材料汇编

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1、学校先进单位事迹材料与学校先进基层党组织申报材料汇编学校先进单位事迹材料在我校留学生的教育、生活中,学校各行政机构和教学单位提供了安全保障、后勤服务和授课师资,做出了巨大贡献。在教学上,我校制定教学管理规定,建设全英文授课专业,试行模块式教学管理,加强教学过程监督,留学生培养质量不断提高,影响力不断提升。在管理上,我校不断规范管理制度,成立了气象学会、留学生学生会以及宿舍管理委员会。学校领导和国际教育学院老师们对留学生教育倾注了很多心血。留学生辅导员熟知每一位学生,关心每一位学生。从下飞机那一刻起,留学生学习和生活上的问题就全权由辅导员负责和协调处理。为了消除留

2、学生们的隔阂感,学院成立了新老学生互帮会,并在每个月都设立一个主题活动:3月的乒羽大赛,4月的魅力汉语大赛,5月的国际文化风情展,6月的毕业季欢送会,9月的迎新活动,10月的同乐江苏系列活动,11月的文化旅游,12月的新年晚会&;&;每年寒假,为了陪伴不回家的200多名留学生,校领导和国教院老师都和留学生一起举办新春联欢晚会,共度春节。让留学生在学校有家的感觉,是南信大老师的梦。虽然生活中老师和同学们是朋友,可在管理上,这些年轻辅导员一点都不含糊。国教院蔡老师说,对于留学生的管理要讲求宽严并济。很多学生开始并不适应学校的作息时间,会出现迟到或旷课现象

3、;针对这个问题上,辅导员每节课都检查出勤,引导留学生树立良好的班风、学风,并在管理制度上与学校的中国学生保持一致,不搞特殊化。除此之外,留学生们还带来了自己国家的风俗习惯,有时在宿舍举办朋友聚会和播放动感的音乐,影响了他人休息。面对这种情况,学院老师也给予严厉的批评教育。(来自:・)在日常相处中,国教院老师都十分喜欢留学生,认为他们刻苦、努力、懂事。同样,留学生们对学校老师也有着相当高的评价,都说老师们真的很好很好。在与留学生交流的过程中,记者感受到他们的真诚、友好。尽管拥有不同的肤色、不同的语言,却并不能阻碍他们和中国学生的密切交流。其实留学生们和我们中国学生

4、没有什么太大不同,他们也会刻苦学习,也或腼腆或活泼,也怀有远大的梦想。学校近年来把国际化提升为重要发展战略。正是在学校的高度重视下,我校留学生教育事业得到了迅猛发展。从招收第一批中国政府奖学金气象专业的留学生,到开设计算机、经济相关的英文授课专业,再到越来越多留学生通过口口相传来到我校,我校留学生的规模逐步扩大,培养质量逐步提高。20**年是学校的国际合作年,相信在我校这片热土上,各国留学生的梦想之花将绽放得更加绚烂。学校先进基层党组织申报材料创先争优活动先进基层党组织事迹材料党组织名称:义马市第二初级中学党支部秦金柱联系电话:0398-5850668支部书记2

5、0**年5月31日积极推进教育改革争创人民满意学校——义马市二中党支部创先争优事迹材料义马市第二初级中学党支部按照教体局《关于在教体系统基层党组织和共产党员中深入开展创先争优活动的实施意见》在全校党员教师中开展了丰富多彩的争创活动。党支部以提高党组织的凝聚力、战斗力和干部队伍、党员队伍、教师队伍整体素质为目标,按照“抓学习,抓规范,抓特色”的思路,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用,紧紧围绕“抓学校党建,促学校发展”这条主线,与时俱进、开拓创新,不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设,增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力,积极推进教育教

6、学改革,提髙质量,为学校全面、和谐、可持续发展,争创人民满意学校提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。学校成立了书记、校长为组长的创先争优活动领导小组,制定了目标明确、内容具体的活动实施方案,确定了活动载体,及时召开了党员动员大会,使全校创先争优工作做到了认识到位、组织到位、措施到位、工作到位的良好态势。一年来,我校先后被评为义马市“目标管理先进单位”、“教学工作先进单位”、“教育督导工作先进单位”、“20**年度平安建设暨社会管理创新工作先进集体”;三门峡市“师德师风先进单位”、“教育教学先进单位"、“高效课堂实验学校”。学校党支部在创先争优活动中强化宣传,

7、营造氛围,将“五好”党支部标准、党员“五带头”标准、争创活动流程图整理成专页,下发到各处室、党员教师手中,要求每位党员结合自己的岗位,制定出承诺目标、保障措施、完成时限,并将党员公开承诺书在校公开栏内公示,形成了浓厚的宣传氛围,也同时接受群众的监督。做到一个岗位一座堡垒,一名党员一面旗帜。校党支部结合实际,使学校争创活动有特色:活动一:争当岗位标兵、发挥引领作用。在校领导、校党支部、级领导班子的带领下,认真贯彻党的路线方针政策,求真务实,团结协作,得到了全体教师的大力支持,在我校构建高效课堂实验活动中积极探究,创新课堂教学模式,努力提高课堂教学效率,使得我校教学

8、质量步步提高,20**年

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