建立良好师生关系的意义

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1、建立良好师生关系的意义　　我在长期的教育教学实践中深深体会到：建立良好的师生关系对促进教育教学的和谐发展有着重要作用。当前，在中小学这块领域里，这种作用显得尤为突出，更具有现实意义。一、建立良好的师生关系是促进教育教学和谐发展的需要，是新课改的内在要求　　建立良好的师生关系既是新课程实施教学改革的前提和条件，又是新课程改革与教学改革的内容和任务。教与学的过程，实质上就是一种师生交往的过程，教学目标的实现不仅取决于传授知识的技能，而且更为重要的是取决于教学交往关系的好坏。新课改的一个重要内容之一就是倡导合作精神，即师生之间要有良好的互动，这有利于促进教育教学的和谐发展。作为一名教师

2、，要赢得学生的信任与热爱，首要任务就是要和学生建立良好的师生关系。良好的师生关系要靠师生双方共同努力才能建立，教师在其中是起主导作用的。要建立良好的师生关系，教师首先要做到自我了解和了解学生。教师的自我了解是自我教育的依据，了解学生则是对学生因材施教的依据。其次，师爱生是建立师生关系的基本要求。只有从这一基本要求出发，才可能赢得学生的尊重，师生之间才可能有良好互动的基础。二、建立良好的师生关系对新的课堂教学的重要性。首先，做为一个老师应确认良好的师生关系是学生进步的动力。在学生尚未成熟的心态中，经常会抱着报复或报答去对待学习。良好的师生关系能促使学生拥有一个好的情绪去面对学习。一

3、个没有爱的教室会使整个教育苍白，失去活力。伟大的老师耶稣将自己的学生"雷子"约翰改变成一位爱的使徒，就是用自己的爱去感化的。但是，作为老师也要明白，要建立良好的师生关系，老师先要付出代价。一个老师若要得到学生对你的尊重，不是每天在课堂里高呼着尊师重教所能获得的。耶稣给了我们一个金规玉律：你愿人怎样对待你，你就要怎样对待人。所以，要想建立良好的师生关系，老师必须在实际上有所付出。需要有时间去关怀。了解学生，以爱的行动去解决学生所遇的身心难题，并在教学上付出更多的时间，博得学生对你授课的喜欢和接纳。当老师站在讲台前时，不是体现他与众不同的高高在上，而是要与整个课堂融为一体。他的一举一

4、动，一言一语都是为课堂所准备的。他是老师，引导学生参与他为课堂预备的每项活动；他也是朋友，随时关怀着每一个学生身心的需要。   做为老师要与学生建立良好的师生关系，老师所表现的态度也显得格外重要。他的态度必须包含三个重点：同感、尊重、真诚。同感指他需要了解学生的哪些世界，以学生的眼光去感受事物，以致可以避免一些无谓的冲突。如保罗所言：在软弱人中我要做软弱人，为要得软弱人。耶稣的完美人格里也体现了他与喜乐的人同乐，与哀哭的人同哭的特点。如果老师仅以自己的主观标准和个人感受来看待学生，就不能与学生建立互相接纳、互相宽容、信任的良好关系。尊重乃指老师当接纳每个学生，重视他们的个体人性尊

5、严与价值。每一个生命都是照着神的形象创造的果实，无论有何优或缺，他都是值得尊重的。真诚是指师生之间不需要扮演完美者、全能者，；老师要让学生知道，他也是一个实实在在的人。如果一个老师注重自己的权威，而导致学生忽略了神和真理的权威，此乃为他教育事工的可悲。师生之间的真诚相待乃表现师生良好关系的重要因素。 三、建立良好的师生关系是促进师生教学相长的内在要求　　在师生交往活动中，教师有教的意图，学生有学的愿望。良好的师生关系使学生在没有压力情况下轻松愉快地学习，师生在教学活动中互相合作，无疑就有可能使学生更简捷有效地获取专门知识，也有助于教师了解学生的思想和学习情况，从而不断提高教师的业

6、务水平。另外，良好的师生关系更能加深师生之间相互理解，融洽师生关系，从而提高师生在学生中的威信，也有助于教师认识自己、认识学生、认识教学与社会的关系，从而帮助教师去调整、完善自己，同时能更好地调动学生的学习积极性。四、建立良好的师生关系是深化课堂教育教学，实现课堂教育教学和谐发展的必然要求　　在长期的课堂教学活动中，我深知糟糕的师生关系只能使学生在教学过程中产生消极的情感，而良好的师生关系却能使学生在教学过程中产生积极的情感，构建起和谐的人际关系。据国内有关调查资料显示：目前中小学生中约五分之一的人认为教师难以亲近，彼此之间无法进行正常的情感交流;只有五分之一的学生与教师相处感到

7、十分愉快;当心中有了秘密时，只有3%的学生会告诉老师，“老师”排在“知心朋友”、“兄弟姐妹”、“父母”之后的最后一位(该数据来自《文摘周报》)。这一数据显示了师生关系存在较大的隔阂。国外有关研究资料也指出：学校暴力事件与缺乏师生交往也有一定程度关联。与父母、教师有良好交往的学生很少制造暴力事件。五、建立良好的师生关系是当前大势所趋，形势所迫　　在当前多元化的社会发展过程中，师生关系也呈现出多元化的发展态势。总的来看，教师和学生共同参与、合作的师生关系，体现出的是尊重、民主、平等、