加强执政能力建设提高领导决策水平

加强执政能力建设提高领导决策水平

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1、加强执政能力建设提高领导决策水平陇县地方税务局常宏耀加强执政能力建设提高领导决策水平陇县地方税务局常宏耀税务部门在加强党的执政能力建设,全面推进建设小康社会的伟大进程中肩负着重大的历史使命。面对地税事业不断发展的新形势、新任务,各级领导干部应以科学发展观为指导,统筹兼顾,不断提高决策能力,才能保证地税事业又好又快发展。科学决策是领导者的核心职责。领导决策水平的高低,关系事业的成败和队伍的好坏。用发展的、建设性的眼光观察和思考问题,增强驾驭复杂情况的能力,沉着应对变化中的事物规律,以责任感自觉提升自己,丰富自己的实践与创新,对提高决策能力

2、具有重要作用。一、提高“四种能力”1、总揽全局能力。领导者总揽全局的能力,不是个人意志的局部行为表现,而是智慧者基于战略思考而作出的单位及外部相关环境的判断。领导者决策的行为主要是确定工作思路、明确工作目标和基于思路与目标的过程控制与监督。全局靠局部来体现,结合实际,创新思维模式,要以法律、法规和工作部署为基本准则,以点的切入推动当前工作,又要以面的扩展全面层次提升,使其一步一步地接近设定的目标,而形成新目标、新举措,才能持续发展。2、自我调节能力。自我调节能力是领导者良好心理素质和文化素质的综合反映。领导者政务、事务相对繁忙,应适度调

3、整心态使其健康向上,并充满激情。一要在学习中调节。书中的思想和乐趣往往能将人的情感带入单纯并与情节互动的境界,这既是一种文化休养又是避其纷杂的一个向上选择。我们从中修正不良行为,锻炼美好的语言表述,又会学到许多做人的道理。知识积累达到一定程度,就能厚积而薄发,决胜于千里。二要率先垂范、以身作则,做纪律制度执行的第一人。长期的领导工作往往会自觉不自觉地形成许多自己感觉不到的惰性。自己说的定的自己应该先做,显得非常重要,应将自己调整为普通的一分子,而不能成为拥有权力的特殊员工,才能荣辱与共,有亲情而有凝聚力。三是调节听力。领导者听进来的多为

4、恭维的赞誉,听听不同的声音,反思自己的言行可谓忠言逆耳,能听进来不同的意见和建议应是别人对领导者的信任,切忌将这些意见和建议变为小人的谗言,应于自己的判断,听听班子其它成员的意见,做到言听而计高一畴。3、科学决策能力。科学决策是各种信息资源重新的组合过程,没有信息资源支撑的决策是不科学的。作为决策者调查研究应成为其基本的工作方法。领导应学会“解剖麻雀”,捕捉基层最真实的信息而去粗取精、去伪存真,由此及彼、由表及里,取得经验,指导全局。集体智慧才是大智慧。领导者要善于“总揽”,而不要“独揽”,在重大问题的决策上一定要慎之又慎,以避免决策的

5、失误与损失。可采取听证、座谈等形式,从决策的起始就能预知未来的结果并为未来的结果而坚持不懈,直至实现既定目标。4、综合协调能力。综合协调能力实际上是调动各种资源,创造工作目标任务完成环境的能力。作为领导者一是要能够统筹兼顾各种社会和工作资源。在目标提出的同时全面考虑实现其目标可能存在的困难和阻力,并为此而提出应对的措施。善于把总体目标分层次、分步骤、分主次地逐步实施,是衡量领导干部综合协调能力强弱的标尺。二是要正确处理全面推进与重点突破的关系,力创新特色。一方面坚持全面推进、平衡发保证工作绩效的最大化。三是要正确处理垂直领导与地方党政部

6、门的关系,营造良好环境。税收工作应以专业化管理为主,同时必须注重处理好“条”“块"关系,赢得地方党委、政府对税务工作的大力支持,营造上下联动、左右互动、协税护稅的工作格局,促进税收征管质量和效率的不断提高,为税务部门顺利开展工作提供保证。展、整体提高,另一方面搞好重点突破,以点带面,整体推进,5、依法行政能力。全面推进依法行政,把依法行政落实到税收工作的各个方面、各个环节,是不断提高我们依法执政能力的必然要求。强化法治意识,把依法治国的基本方略贯彻到税收领域就是要依法治税,强化程序意识。只有强化程序意识,依法规范各项税收职权的行使,才能

7、不断提高依法行政能力。要强化服务意识,以服务促管理,在管理中服务,在服务中执法,建立新型的管理服务型税收执法体系,确保税收职能作用的全面发挥。二、做到“五个于”(一)乐于学习,坚持用最先进的理论武装自己一个人的能力不可能与生而来,只能在长期的工作生活过程中通过学习实践获得。工作人员的理论修养如何,直接决定着执政能力的强与弱。要想干得比人好,先得学得比人好。提高领导干部的执政能力,必须从理论学习入手,把理论学习当作一种生活乐趣、一种神圣职责、一种精神境界。一是要坚持把党的思想理论建设放在首位,真正从理论上提高执政修养,为执政打下过硬的理论

8、基础。要深入学习实践科学发展观,增强政治意识、大局意识和忧患意识,增强政治敏锐性和政治鉴别力,做到政治坚定。二是要加强对有关政策的学习。吃透上情,了解下情,掌握局情,在法律、制度的框架内实践对工作的领导和指

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