欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:46373288
大小:78.11 KB
页数:6页
时间:2019-11-23
《最新教师工作总结初中》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、最新教师工作总结初中 导语:教师总结要涉及思想教学优缺点方面的总结下面分享几篇范文供大家参考 最新教师工作总结初中一 紧张而忙碌的一年教学工作即将结束回顾这一年感觉特别充实这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获我勤勤恳恳扎扎实实脚踏实地地做好一个教师的本职工作认真完成学校领导交给我的任务虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍充实自我 七年级学生大多数是13、14岁的少年处于人生长身体、长知识的阶段他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差注意力也不集中总之七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段掌握其
2、规律教学更应善于引导使他们旺盛的精力强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神变被动学习为主动自觉学习下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会: 思想方面 积极参加政治学习关心国家大事拥护党的各项方针政策遵守劳动纪律团结同志热心帮助同志;工作认真负责关心学生爱护学生为人师表有奉献精神 教学工作 认真学习、吃透教材深入钻研教材分析学生的基本情况找准教学的重点突破教学的难点力求为学生的终身发展做到因材施教注重学生的品质培养能力培养和文化水平的培养并重做到了教学六认真为提高课堂教学效果在钻研教材时多方面参阅资料提前写好教案备好课坚持做到不打无准备之仗积极参加
3、校内外教学研讨活动积极投身到教学改革的前沿及时反馈教学信息认真批改作业做好差生的转化工作 个人学习 坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂坚持参加教研活动认真与老教师们备课吸取他们的长处改正自己的不足之处 积极学习各种教育理论以充实自己以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学我还利用业余时间认真学习电脑知识学习制作多媒体课件为教学服务为学生服务 同时在本学年我担任了校广播站的工作管理各班级的广播站投稿情况鼓励学生积极向广播站投
4、稿使学校的广播站得以正常运行 取得的成绩 回顾过去的一年我所任教的初一年级5—10班生物取得了不错的成绩平均分都超过了不同学校的同等年级学生的知识也得到了相应的提高 努力方向 1、加强自身基本功的训练不断提高自己的教学水平和教学能力 2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩都得到提高 3、在自己的教学经验总结方面还得加油 最新教师工作总结初中二 人们称赞教师为伟人培育者、人生引路者、爱的传播者、无悔奉献者、是时代推动者自加入教师这个光荣的队伍中以来我便时刻铭记这些对我们人民教师的称呼赞赏无时不刻都在用师德规范来约束和提醒自己我1997年毕
5、业于竹山师范并于当年8月被分配到偏远的下谷任教在下谷任教期间主要从事初中数学和物理教学工作XX年1月晋升为小学一级教师XX年9月承蒙教育局领导的关照将在偏远的下谷任教六年之久的我调回宋洛任初中物理教学任现职以来我一直担任初中的课程教学曾在XX秋至XX春还兼职承担了宋洛乡成人文化技术学校的所有工作培训了近千名农民学员掌握农业技术现将任现职以来的工作简要总结如下: 一、政治思想素质 德高为师身正为师教育教学中要以坚定教育事业的敬业精神、奉献意识和崇高的职业道德为目标并坚定不移的向着目标努力奋斗才能够做一名合格的人民教师在工作中我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位高举邓小平
6、理论伟大旗帜深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想全面贯彻教育方针忠诚人民的教育事业有良好的师德风范和教师素养遵纪守法教书育人为人师表认真履行岗位职责有极强的事业心和责任感做到了教书育人为人师表 二、业务能力方面 1、勤勉教学:教书育人是人民教师的根本职责教学中我始终把“教书育人、为人师表”作为已任把成为学者的教师作为奋斗的目标孜孜追求任现职以来我要求自己不断增强业务素养深入钻研教材认真进行教学研究坚持系统性、启发性、研究性的教学方法教学中我坚决贯彻因材施教的原则始终把学生的“学”放在教学的核心位置上尽管乡下的学生基础差但我相信每个学生都有各自
7、的兴趣、特长在教学内容和目标的实施上不强求“齐头并进”而是正视事实追求“差异发展”在教学方法的设计上我突出落实激发学生的主体意识激发学生的求知欲望精心巧妙的设计教学过程来引导和训练学生学习极大的刺激了学生的表现欲在轻松活跃顺畅的教学中对培养学生的的能力起了很好的导向作用 2、加强学习不断进步 作为一名中师生胜任初中课程的教学本就是领导对我的信任和鼓励同时也担负着社会对我的一种期盼我深知要给学生一碗水而自己就得有一桶水甚至更多的水而且还要是新鲜的故而我每年坚
此文档下载收益归作者所有