小学教师年终考核工作总结范文6篇

小学教师年终考核工作总结范文6篇

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1、小学教师年终考核工作总结范文6篇    一年来认真学习贯彻党的十八大精神严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求落实教育局、学校工作部署以重实际抓实事求实效为教学工作的基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点以新课程改革为契机深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规落实教学改革措施大力推进素质教育现就将一年以来工作情况总结如下:    一、思想工作方面    本人思想端正热情努力服从领导的工作安排办事认真负责并在各方面严格要求自己努力地提高自己以便使自己更快地适应社会发展的形势热爱教育事业把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中并能自觉遵守职业道德在学生中树立了良好的教师形象

2、能够主动与同事研究业务互相学习配合默契教学水平共同提高能够顾全大局团结协作作为老师我更明白只有不断充电才能维持教学的活力这学期有幸有外出学习的机会通过学习活动不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备    二、教育工作方面    在积极参加教育局组织的新教材培训的同时虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验在教学中认真钻研新大纲、吃透教材积极开拓教学思路把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力另外本人在搞好教学工作的同时还很注重教学经验的积累有了心得体会就及时记下来与

3、同事交流论文多次获奖、发表    三、遵守纪律方面    本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力    四、业务进修方面    随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习另外还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作并在课堂中运用了所学    一年来我认真学习贯彻党的XX大精神严格遵守《中小

4、学教师职业道德规范》要求落实教育局、学校工作部署以重实际抓实事求实效为教学工作的基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点以新课程改革为契机深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规落实教学改革措施大力推进素质教育使所任班级教学质量有了大面积提高现就将一年以来工作情况总结如下:    一、认真学习提高思想认识树立新的理念    1、坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》认识到新课程改革既是挑战又是机遇将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全

5、新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼    2、通过学习新的《课程标准》使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观点承认学生个性差异积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性自主性的培养与发挥收到了良好的效果    二、教学工作    教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键一年来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用

6、力度取得了明显效果具体表现在:    (一)发挥教师为主导的作用    1、备课深入细致平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点在制定教学目的时非常注意学生的实际情况教案编写认真并不断归纳总结经验教训    2、注重课堂教学效果针对中年级学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点    3、坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该教和讲    4、在作业批改上认真及时力求

7、做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢    (二)调动学生的积极性    在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己不同的风格不强求一律有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式变要我学为我要学极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率    (三)做好后进生转化工作    作为教

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