幼儿园的骨干教师培训总结范文

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1、幼儿园的骨干教师培训总结范文　　　　幼儿园教师远程培训总结篇一　　　　十一月十二日、十三日我参加了教师进修校举办的幼儿园骨干教师培训班的学习使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅通过培训班的学习让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标反思了以往工作中的不足下面是我通过培训获得的几个方面的体会：　　　　提升了综合素质学习培训不仅在理论上增长了专业知识也使我拓宽了工作思路更新了服务理念通过学习我们应该用所学知识指导工作做到理论联系实际运用先进的专业知识和管理方法去探索新的工作之路不断总结和积累经验提高管理水平;不断得完善自

2、我全面提升综合素质更好地为社区百姓服务　　　　一、教师要转变角色　　　　首先教师应树立新的师幼关系观即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力其二教师应通过观察记录熟悉每个儿童的个性特点主动和儿童交流、合作在平等互动中促进儿童的个性特点主动和儿童交流、合作在平等互动中促进儿童的发展第三做反思型教师反思是教师着眼于自已的活动过程分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段　　　　二、教师要尊

3、重幼儿的发展水平注重个体差异　　　　我们要真正关注幼儿的活动过程不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子忽视个体差异教育如在观摩活动中我们要以平常的心态组织孩子活动让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛自信心十足才会获得成功和满足因此我们在教学活动中要面向全体幼儿尽可能让每个孩子有着表现自己的机会不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一　　　　三、教师应注重综合性和课程的整合　　　　儿童的生活是一个不可分割的整体儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的它

4、们构成了一个有机的发展整体就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物分科课程与儿童生活的统一性是冲突的”因此幼儿园的教学内容应是综合的尽可能使不同的课程内容产生联系以促进学习迁移在教学实践中要综合各领域的知识进行活动设计力求帮助幼儿获得完整的经验　　　　四、教师要理解孩子、尊重孩子　　　　帮助教师掌握教育科学研究的基本方法和现代信息实用技术成为具有较高信息技术和教育教学整合能力的现代教育能手　　　　今天20xx年3月17日我有幸参加了xx市

5、五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩交流会》学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富有上海著名专家xx教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》上海特级教师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进新疆》等虽然是短短的一天学习但我感触颇深给了我不小的触动和深深的理论引领真是受益匪浅看的越多接触新鲜的事物越多越发觉得需要学习的东西就越多现就学习的体会总结如下：　　　　孩子是个独立人格的人他自己的兴趣、爱好、要求、愿望老师要尊重孩子平等地对待孩子对孩子说话的音量要适中不要大嗓门;尽可能蹲着和

6、孩子说话用商量的口吻提出建议如“我认为你这样做比较好”并让孩子明白这样做的理由和益处这时孩子会自觉地按你的要求去做要尊重孩子探究和认识周围世界的特点接纳孩子的错误不要用相同的尺度去衡量所有的孩子应给于他们更多的独立和自由关爱和接纳每一个孩子使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持　　　　光阴荏苒白驹过隙转瞬间,从教已九年了“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标也是我的目标自踏入教育这个岗位以来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作以“师德”规范自己的教育教学工作以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭.在我教学领域履行小学一级教师职责中我也

7、是努力做到勤奋耕耘、不断进取的几年现将个人工作总结报告如下：　　　　五、教师要学会终身学习　　　　新课程要求教师树立终身学习的目标实现自身的可持续发展首先必须树立终身学习的意识把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次教师应把学习贯彻在自己的教学实践中将学习与实际教学结合起来努力探索新的教育教学方法再次在丰富自身专业知识的同时广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识从而更好地适应学前儿童的需要通过总结经验提高自身向更完善的目标努力最后要充分利用现代信息通讯技术不断扩大学习资源和学习空间及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态注重与其他教师和专家的合作探讨教师