计算机应用基础课程教学反思

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1、计算机应用基础课程教学反思　　　　随着科技的发展社会的进步当今已成为信息化的时代在信息化的时代里计算机作为人们通用的工具特别是计算机网络技术和通信技术的大发展随着人类社会从工业社会向信息社会过渡的趋势越来越明显人们对信息的意识对开发和使用信息资源的重视越来越加强　　　　我从事电大《计算机应用基础》这门课的教学工作已10多年了教材也发生了多次变化虽然现在从小学到高中都在开设计算机课程但是很多学生由于各种原因对计算机的操作还是不熟练所以如何对电大专、本科层次的学生讲解计算机应用基础这门课显得十分重要通过多年的教学有以下几点值得反思：　　　　1让学生认识到电大教学中开设《计算机应

2、用基础》的重要性　　　　目前电大的各类专业、不同层次的学历教育都开设了《计算机应用基础》课程显然本课程的教学内容和教学方法对培养大学生的计算机应用能力是至关重要的因此我们应对本课程的教学背景有充分的了解并对本课程的教学引起足够的重视　　　　1、培养计算机应用能力是信息化社会对大学生的需求　　　　电大是一所远程开放教育的成人高等院校它采用了以现代化教学手段为基础、提倡学生自主学习的新型的教育模式计算机应用基础》课程就是为适应信息化社会对未来人才素质的需求而设置的一门公共基础课电大学生必须掌握以计算机应用及计算机网络为核心的自主学习的手段才能适应新的教学模式目前很多电大学生对计

3、算机仍然比较陌生即使是计算机专业毕业的电大学生用起计算机来也常常捉襟见肘表现出基本技能的欠缺　　　　2、培养计算机应用能力是大学生现实状况的需要　　　　由于电大是一所成人高校学生的来源非常复杂与普通高校的学生相比较素质偏低所以电大学生的计算机应用能力是非常有限的《计算机应用基础》课程是一门综合性、渗透性和变革性都很强的基础课它综合了诸多现代科技领域的知识我们可以通过精心选择教学内容、精心组织教学过程让学生能切实掌握计算机的操作技能为远程开放教育的实施打下坚实的基础　　　　2克服学习计算机的几个误区　　　　1、英语不好所以计算机学不好　　　　经常听到一些成人朋友抱怨自己英语没

4、学好所以计算机自然也学不会有的甚至因此不愿接触计算机　　　　2、年龄大计算机就学得慢　　　　很多人不愿或惧怕学习计算机认为计算机这东西小孩子学得快成年人的记忆力差手指不够灵活学起来太困难　　　　成年人较强的理解能力及学习主动性同样他们成为学习计算机的优势因而年龄不是学习计算机的障碍　　　　3、学计算机就是上网　　　　随着互联网逐渐普及使人们越来越多地认识到它的重要性通过互联网人们可以最快的速度获取自己所需的信息许多人一接触计算机便马上开始学上网如果问他了解计算机知识他会很肯定地回答：“会！我每天都上网”　　　　4、事无巨细面面俱到　　　　我们对于学习知识一直提倡的是：勤奋好

5、学、善于钻研学习不留死角凡事都要问个为什么有些朋友把这种精神用在了学习计算机知识上结果却事倍功半　　　　3优选教学方法注重学生学习情趣的培养　　　　1、重视计算机引言课的教学培养学生的学习兴趣　　　　学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向它是学好一门课的内驱动力俗话说：“良好的开端是成功的一半”这就要求我们在计算机引言课中要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍国内外计算机技术的比较同时结合本地区利用计算机进行经济管理、教育科研、通信、商贸等方面的应用最大限度地让学生了解到计算机的重要作用学习计算机的基础知识和技能是时代的需要

6、也是个人成才的需要激发他们的求知欲望充分调动学生的学习积极性　　　　2、注重上机操作能力使学习兴趣持久不熄　　　　计算机学科是一门实践操作极强的学科应该说上机练习时间占70%理论教学、演示30%学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程教师要通过多种教学方式使学生的学习兴趣持久不熄　　　　4结合实际培养学生的能力　　　　1、组织协作学习促进学生合作精神、自学能力的培养　　　　在学生上第一节计算机课时我没有急于展开教学而是首先分组将几个同学分为一组并告诉他们在学习过程中必须相互合作共同进步取长补短互相促进开展小组竞赛的活动进一步激起他们的好奇心好胜心并促

7、进同学间的团结协作只有合作愉快才能获胜同学间互相帮助共同解决困难互相指正错误共同进步这样掌握知识又快又好　　　　2、充分用好“帮助”功能　　　　在学习计算机过程中老师不可能把所有的知识点都讲到遇到不懂的知识点时可以借助Windows程序中良好的帮助系统当我们对某一功能不了解时可以随时按下F1键来打开帮助如：Word2000的“帮助”功能中隐藏着不少小窍门如显示“日积月累”、快速获取帮助主题等等只要我们开动脑筋做个有心人充分挖掘其功能就可以使它更好地为我们服务　　　　3、借助网上别人的学习经验　　　　网络是一个大课堂