我国高校内部管理实践存在的问题与对策研究

《我国高校内部管理实践存在的问题与对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、总第577期管理观察2015年5月第14期ManagementObserver中旬出版我国高校内部管理实践存在的问题与对策研究赵政，赵悦含（南阳医学高等专科学校，河南南阳473000）摘要：战略的行动离不开理论的指导，寻找适合我国高校内部管理改革发展土壤的理论，在战略机遇期就有了重要的理论意义和实践意义。本论文试通过对新公共服务理论的研读，吸取其可为高校内部管理借鉴的精华，针对高校内部管理中存在的行政权力泛化、教师激励低效、民主化决策程度不高等问题提出对策，从而为我国高校内部管理改革提供一个新视角。关键词：新公共服务理论高校内部管理Researchonthepr

2、oblemofinternaladministrativerevolutionofChineseuniversitiesintheperspectiveofnewpublicservicetheoriesZhaoZheng,ZhaoYuehan(NanyangMedicalCollege,HenanNanyang,China,473061)Abstract:Strategicactionfromthedirectionofthetheory,lookingforthetheoryoninternalmanagementinChinauniversitieshas

3、importanttheoreticalsignificanceandpracticalsignificanceintheperiodofstrategicopportunities.Thispaperanalyzestheapplicabilityofthe"newpublicservice"inthemanagementsystemofChinabystudyingandcombingthetheory，inviewoftheexistinginthemanagementofinternaladministrativepowergeneralization,te

4、achersencourageinefficient,puttingforwardsomemeasuresforthedegreeofdemocratizationofdecisiontomakeforinternalmanagementreformincollegesanduniversitiestoprovideanewperspective.Keywords:newpublicservicetheories;universities;interiormanagement新公共服务理论研究的主要对象是公共服务，但我一种公共行政理论。们认为高等教育系统的“输出品

5、”具有某些公共物品的我们认为“新公共服务”基本理念有以下几点：性质是无可置疑的，所以高等教育领域内的高校内部管第一，政府的职责是服务而非掌舵。公共行政官员理当然也具有一定公共产品管理的属性，自然也可以纳的职责不是以往公共管理理念里简单的“掌舵”或“划桨”。入新公共服务的视野范围。政府应该成为公共资源的管家，社会公共组织的保护者、公民权利和政府民主对话的促进者，并且积极推动社区①一、新公共服务理论的基本理念参与解决问题为公民服务。第二，公共利益是政府管理的主要目标，而非行动新公共服务理论是由美国著名公共行政学者登哈特的副产品。政府公职人员要致力于建造一个公众认可一

6、夫妇在反思“新公共管理”理论的基础上提出的将公民致的公共利益观念，这并不是提倡为某个人迅速解决私置于整个治理体系中心，通过法定程序，为公民服务的人问题，而是公职人员积极提供公民对话的渠道与平台，基金项目：本文系河南省2013年软科学研究计划项目（编号：132400410851）《新公共服务理论视阈下我国公立高校内部管理改革深化研究》的研究成果.作者简介：赵政（1985-），男，民族：汉，籍贯：河南南阳，学历：硕士，研究方向：高等教育管理、德育教育、人力资源管理.·129·教育管理让公民自由表达自己的意愿，并与公民一起采取行动，的管理体制和官本位思想的影响所引发的

7、行政权力与学所以它强调的是共同分享利益和共同承担责任。术权力失衡，使得原本应该由学术组织和教授学者团体第三，考虑问题要注重战略思维，行动则要关注民主。行使的学术权力被行政权力所把持。于是，我们经常碰政府应该激发公民本就有的公民权意识，遇到与公共利到的情况是，一方面上级领导的意志取代学术发展规律益相一致的政策和项目，完全可以通过公民社会努力和而成为学校决策重要的决定性因素，各学科专业领域的协作的过程实现最有效且最负责任的贯彻和执行。专家在学校管理中的发言权被严重削弱，甚至忽略，普第四，服务的对象是公民而不应该定义为顾客。“新通教师的权力地位就可见一斑了；另一方面资

8、深的专家、公共服务”理论