《论语》研究性学习指导方案

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1、《论语》研究性学习指导方案简要背景说明：《论语》作为我国古代重要的儒家经典文献之一，对后世有着深远的影响。孔子出生于周朝的礼制和统一遭到破坏的时代，所以孔子的理想是“兴灭国，继绝世，举逸民，犬卜'Z民归心焉。”孔了实现理想的方法是推行“仁爱”和“礼制”，为此他创立了儒家学派。儒家学派在产生Z初就形成了成熟的书而文字记录和系统的理论。而且，儒家学派的基本理论在形成之初就是以直接指导卅:俗凡人的生活为基础，并能随着吋代的发展而发展，所以不会因科学发展和人类文明进步而被淘汰。《论语》中关于为人处事治学方略的阐述值得我们永远提倡和学习。选题的目的和意义：《论语》作为儒家经典学说，大家已经知道，但对著

2、作中的思想精髓，真正了解的人不多，更别说以此来提高自身修养了。因此我们希望通过这次研究性学习，达到一下口标：1、深刻认识《论语》中关于为人处事治学方略的阐述，提高自身修养。2、加强对经典文学的学习，继承传播传统经典文化。3、与时代结合，使让孔子的思想文化永放光芒。活动计划：课题生成与小组建立阶段：选题并确立主题形成小组研究方案阶段：谈论确定方案开题论证与交流阶段：杳阅资料，明确主题。研究方案的实施阶段：分工搜集资料，认真学习。中期班级交流：阐述主题，展示目前成果。整理资料与分析阶段：交流讨论，整合资料。形成研究成果阶段：对《论语》中道德的阐述有了深入的认识。成杲交流与展示阶段：汇总报告屮期评

3、价与反思阶段：集体交流反思，完成个人心得。预期采用的研究方法：文献研究法、查找搜集资料法、问卷调查法、分析思考法、总结归纳法。活动所需的条件：通过书籍、网络工具等获悉《论语》中关于道德的阐述，了解当前《论语》学术研究情况，通过问卷调查掌握大家对《论语》屮人处事治学方略的学习情况。务分丁:1、查阅孔子的经典名句2、掌握了解孔子所处的吋代背景3、了解《论语》这部著作4、查找《论语》屮关于屮学生为学做人的阐述5、调查《论语》中对后世的影响课题预期效果：经过仔细的查阅和学习，深刻认识《论语》这部经典的地位和影响力，弘扬传统文化，传承中华文明，提高人文素养和文化品位。以论文的形式呈现我们的成果。教师点

4、评：课题选题不错，目标明确，计划可行，分工合理，研究方法得当，查阅资料深刻,大家研究积极，值得表扬。为了真正走近孔子这个千古圣人，理解《论语》这部经典小关于为人处事治学的阐述，本次研究大家积极投入，活动分工合理，研究方法得当，查阅资料广泛仔细，每个同学或多或少都有所收获，值得表扬。10条记录：1、明确课题，经过组内探讨，选定课题：查阅孔子的经典名句（6课时）2011---02—21至03—01活动内容：经过与老师和组内成员的共同商讨，我们确定自己小组选定的课题为《《论语》中关于道德的阐述》，并将我们的了课题也定为《《论语》中关于道德的阐述》。活动目的：为了让我们顺利完成研究性学习，我们确定自

5、己小组选定的课题为《《论语》屮关于道德的阐述》，并将我们的子课题也定为《《论语》屮关于道德的阐述》。2、对课题进行初步研究和可行性探讨，作出初步研究计划和分工（9课时）03—01至03--12活动内容：小组对课题进行初步研究和探讨，对课题的可行性作出探讨，初步制定研究计划，根据小组成员的兴趣能力进行合理的分工，合理安排小组成员的任务分工。活动目的：为了使课题研究活动能够有序的进行下去，合理的安排学习与课题研究的时间，充分调动发挥小组成员对课题研究的积极性。3、根据分工，查找资料，为最终论文做好充分的准备。（18课时）03—13至04---28活动内容：根据小组成员的分工，按要求对孔子的生平、

6、所处的吋代背景、《论语》这部著作、《论语》中关于道德的阐述、《论语》中道德的理解对后世的影响做研究。活动目的：通过对孔子的生平、所处的时代背景、《论语》这部著作、《论语》屮关于道德的阐述、《论语》中道德的理解对后世的影响的研究，深入理解《论语》这部著作。4、对所查找搜集的资料进行删选。（9课时）04—28至05—-08活动内容：对查找搜集的资料进行删选，精华资料，留下对研究性学习最有利的部分，并形成个人对《论语》屮道徳阐述的初步的认识。活动目的通过对孔子的生平、所处的时代背景、《论语》这部著作、《论语》中关于道德的阐述、《论语》屮道德的理解对后世的影响做研究。5、形成初步的研究成果。（10课

7、时）05—09至05—16活动内容：根据个小组汇集的资料，大家在一起汇报，由木人执笔完成主题的阐述，向他人展示本组目前的研究成果。活动目的：根据个小组汇集的资料，大家在一起汇报，，由本人执笔完成主题的阐述，向他人展示木组口前的研究成果。6、组内交流，整合所有资料。（17课时）05—17之05—27活动内容：根据小组成员潜心对孔了及其著作进行的研究活动成杲，进行小组内的总体分析与汇总，大家相互交流研究成果。活动