5S管理在仿真医院管理中的运用

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1、5S管理在仿真医院管理中的运用5S管理在仿真医院管理中的运用摘要针对目前校内实训基地管理中存在的问题，仿真医院引入了现代企业管理中的5S先进理念，通过对实训室现场管理过程中一些细节分析，有效实施5S管理。关键词5S管理仿真医院运用中图分类号：R197.32文献标识码：A高职院校是培养具有高索质技术应用型人才，要求学生具有较强的职业综合能力和解决实际问题的能力，强调以能力为本，重视实践能力的操作与培养。实践教学是培养学生的职业技能、职业资格、职业能力的重要途径，也是体现高职人才培养的应用型特色，尤其对护

2、理专业来说，实践性和应用性更强，它需耍在仿真的环境中不断地进行实践，仿真医院为护理专业的同学提供了这样的一个学习平台。仿真医院是以医院环境为模板，设计护理实训场所，在实训场景总体布局上达到一所小型医院的标准，在技术要求上与现代医院建设同步，配备与三级医院相近的先进设备和设施，具有护理专业领域的先进性。近年来，各高职院校对护理校内实训基地建设的投入力度、基地规模都有了长足的发展,同时针对于高职院校实训基地使用率高、占地面积大、设备多等现象，如何引入一种新的校内实训基地的管理模式，解决实训室管理中存在的问

3、题，充分利用实训室的资源，规范人、物、事的管理，改进工作方法，从而规范老师、同学的形为，自觉养成良好的习惯，提高教学质量、学习效率，提升实训基地的整体形象，改善学生的精神面貌。本文主要根据笔者在实验室管理过程屮的一些实践，对仿真医院开展“5S”活动进行探讨。15S管理的概念、作用所谓5S是指对生产现场各生产要素所处状态不断进行整理、整顿、清扫、清洁和素养的活动，打于整理Seiri＞整顿Seiton、清扫Seiso、清洁Seiketsu＞素养Shitsuke五项环境品质管理精神，这五个词日语的罗马拼音的

4、第一个字母都是,所以称为5S。5S管理是目前现场管理中一种常用的、重要的、优秀的管理方法，可以追溯到200多年前日本的江户时代，那时的日本人，已开始习惯抛掉不想耍的东西，以“空”为佳，起先在制造业应用，特别是丰田公司成功实施5S管理后，逐渐扩展到其它的工业领域和服务业，它对每位员工的日常形为规范提出要求，倡导从小事做起，从点滴做起，规范现场、现物管理，营造一目了然、整洁优美的工作环境，从而逐步完善制度，实现管理的标准化、提高员工素质、提升企业的形象。仿真医院通过实施5S管理，整理、整顿、清扫、清洁实训

5、室，创造一个良好舒适的实训环境，以促进学院和谐发展，提高实训效率，为学牛提供优质的服务。2仿真医院开展的5S管理5S管理是一项长期细致的工作，在具体的实施和执行过程中，需要强有力的行政支持，形成全员参与的一个氛围，在5S推行的期间，制定了相关的5S管理模式的制度、护理劳作教育的制度及奖惩制度。仿真医院实训部的管理人员较少，既要管理护理、助产、临床、康复专业的十儿个实验室，乂要给每位在仿真医院授课的教师准备实验物品、整理实验物品、带教实验，工作量大。推行5S管理模式，需要实验管理人员、任课教师、学生进行

6、系列的培训和讲座，使每个人对5S的管理有深入的了解和认识并积极推进，看到5S、了解5S、关心5S、实施5S,营造人人参与的氛围。2.1整理Seiri将实训室中的任何实验物品区分为“必要的”与“不必要的”，必要的留下來，不必要的实验物晶清除或放置在其它地方，目的是能“空”出地、防止误用。要做到这一点，首先各实训室的管理人员对自己的工作场所进行整体的环境整顿，全面清查，制定“要”与“不要”的标准，如实验仪器、设备、器材、耗材、实验桌椅，按实训场所的大小、功能布置、将不要的物品一律清出实验室，做到实训室内无

7、不用之物，消除管理上的混乱、差错。其次是对具体的每个实验内容（实验物品、实验台及周围）的整理，每次实验前区分要与不要东西，对要的实验物品调查使用频度，决定日常用量及放置的位置，对本次实验不要的物品坚决清理出现场,做到实验的现场无不用Z物，消除实验现场混乱的现象，同时避免学生错拿、错放、寻找而引起的实验差错事故的发生。再次是学生进入实验场所进行实训，与实验无关的物品不能带入实训室，统一放入指定的储物柜内，做到学牛的物品与实验物品不混合放置，避免实验现场混乱的场面。实验管理人员要做到每日进行自我检查，发现

8、问题及吋改进。这是改善实训室的第一步。2.2整顿Seiton整理留在实训室中的实验物品，将其分门别类放置，定位、定量、摆放整齐，加以标识，目的是使实训室一目了然，以减少寻找实验物品的时间，这是提高效率的基础。整顿分三步，第一步是将前面的整理工作落实，把实验室整理好的实验用品（如实验仪器、设备、器材、耗材）按实验项目的时间先后顺序和使用频率进行统…管理编号、明确标志、定置摆放，并执行使用登记制度，特别是一些高端的仪器设备定位放置，并且符合放置的要求，制定该