产学研结合模式下工科研究生培养的探讨

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1、2o12~5sci咖⋯嚣。mmResehdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2012．05．038产学研结合模式下工科研究生培养的探讨胡常伟，毛宁，陈新度(广东工业大学机电工程学院，广东广州510006)摘要：在产学研结合模式下，工科研究生培养工作面临着一些问题，如企业导师资源不足、指导研究生的积极性有待进一步提高，研究生课程体系缺乏灵活性等。针对这些问题，从企业导师、课程体系、研究生创新和攻关能力、质量保证体系的角度进行了探讨，提出了一些对策。关键词：产学研；工科研究生；研究生培养中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1000

2、—7695(2012)05—0163—03ResearchontheCollaborativeEducationModelofProduction——teaching——researchintheEngineeringPostgraduateStudentsTrainingHUChangwei，MAONing，CHENXindu(FacultyofElectromechanicalEngineering，GuangdongUniversityofTechnology，Guangzhou510006，China)Abstract：Onthecollabora

3、tiveeducationmodelofproduction—teaching—research，theworkoftheengineeringpostgradu-atestudentstrainingisfacingtheproblemsasfollows：enterprisetutorsareinsuficient，theirresearchinitiativeneedstobefurtherimproved，andpostgraduatecoursesislackofflexibility，andSOon．Thepaperproposedsomeme

4、asuresforsolvingtheproblems，fromthepointoftheenterprisetutors，postgraduatecoursesandresearchcapacityandqualityguaranteesys—tern．Keywords：production—teaching—research；engineeringpostgraduatestudents；postgraduatestudentstraining工科是最具综合性和实践性的学科。因此，对1引言于工科研究生而言，更强调通过各种途径的科技实产学研结合作为推进高

5、等院校和科研院所科技践来培养科学研究能力、创新能力、实践能力、发创新成果转化的有效途径，在高等院校和科研院所现和解决问题的能力等。产学研结合正好为工科研的科研及研究生培养中有着重要的作用。从上世纪究生培养提供了一个良好的环境。工科研究生是科八十年代起，产学研结合就成为国家科教兴国战略研的生力军，在产学研结合中，工科研究生更是承的重要内容之一，被写进党的十五大工作报告。经担了大量的科研任务。实践证明，通过产学研培养过二十多年的发展探索，我国产学研已经取得了巨出来的研究生具有较高的素质、较强的适应能力，大的成效，主要表现在：使一批最新科研成果在较特别是具有较强

6、的发现问题、提出问题和独立从事短时间内向现实生产力转化，创造经济价值；扶持科研工作的能力。在当前研究生大量扩招的情况下，高新技术企业，创造了新的经济增长点；科学技术通过产学研结合培养工科研究生更是具有着重要的的活力对我国经济结构调整和国有大中型企业改革作用和意义。产生了积极影响；为高校学科和专业建设、教学与另一方面，尽管通过产学研结合培养出了大量科研水平提高提供了强大动力¨。的高素质研究生，但是产学研毕竟还是一种新的模十一五期间，全国200多所高校、300多家科研式，还需要在具体的实践中进一步的完善；此外，院所的专家教授与广东近万家企业、产业集群区和由于产

7、学研规模的快速扩大，在工科研究生培养方产业转移园开展了全面合作，共同组建了一批产学面也面临着许多新的问题。研技术创新联盟、各类创新平台和产学研结合示范2当前产学研结合模式下工科研究生教育存在的主基地，省部科技特派员和科技助理的经验也为应对要问题金融危机、推进大学生就业提供了很好的经验，引导示范作用明显。文献[3—5]针对产学研结合模式下的研究生收稿Et期：2011—07—06。修回日期：2011—09-09基金项目：国家自然科学基金资助项目(50875051)164胡常伟等：产学研结合模式下工科研究生培养的探讨培养工作进行了研究，提出了一些行之有效的措(1

8、)建立切实可行又灵活多变的双导师制施和方法。然而，笔者结合所在科研