浅议培养中学生英语学习兴趣的策略设计

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1、甘肃省高等教育自学考试毕业论文论文题冃：浅议培养中学生英语学习兴趣的策略专业：英语(050201)主考院校：西北师范大学外国语学院准考证号：232306230018指导教师姓名职称：XXX(讲师)甘肃省高等教育自学考试办公室印制2012年5J14U浅议培养中学生英语学习兴趣的策略Simplydiscussthestrategiesaboutcultivatingsecondarystudents'interestsinlearningEnglish目录摘耍（1）Abstract（2）1.引言（3）2•学习兴趣的内涵（3）3.中学生的兴趣特点（4）4.培养英语学习兴

2、趣的策略（4）4.1.需要激趣策略（4）4.2.立志生趣策略（5）4.3.双基育趣策略（5）4.4.内容激趣策略（5）4.5.变化激趣策略（6）4・6•媒体激趣策略（6）4.7.活动激趣策略（7）4.8.问题激趣策略（7）4.9•成功激趣策略（8）4.10.兴趣迁移策略（8）5•结论（8）注释（9）参考文献（10）附录（11）摘耍我们每个人都知道，兴趣是最好的老师。只要有了兴趣，既使多困难的事，我们都会以兴趣为动力，想法设法去解决，并且最终会获得成功。同样，在学习中兴趣也起一样至关重要的作用，学习兴趣与学习成绩成正比，学习兴趣水平越高，学习成绩就越高。许多学生不愿

3、学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为一名中学的英语教师，首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣，提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。本文根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点，结合本人的教育实践，总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。关键词：中学生，兴趣特点，教学策略AbstractAseveryoneknows,interestisthebestteacher・Ifsomeonehasinterests,nomatterhowdifficultyamattteris,hewilltrytosolveitbyth

4、epowerofinterestsandfinallyachievethegoa1.Asthesamereason,inlearning,interestisstillplayingthesameimportantroleasinotheraspects・Learninginterestisproportionaltolearninggradesothelearninggradesincreaseinaccordancewiththeleveloflearninginterests・ManystudentsdonotwanttolearnEnglish,theke

5、yisthattheyarenotinterestedinEnglish.Therefore,asaEnglishteacherinasecondaryschool,Theyshouldcultivatestudents'interestinlearning,andimprovestudents，activeparticipationenthusiasm・Howtocultivatestudents'interestinEnglishlearningisthekeyofEnglishteaching・Accordingtothecharacteristicsofs

6、econdarystudentsandtheEnglishsubject,andonthebasisofcombiningmyownteachingexperienee,thistextwi11sumupandputforwardtotheteachingstrategyabouthowtostimulateandcultivatestudentsinterestinlearningEnglish・Keywords:secondarystudents,interestsandcharacteristics,teachingstrategies＜aname=baid

7、usnapOX/aXBstyle二'color:black;background-color:#ffff66?＞浅谈〈/B＞培养中学生英语学习兴趣的策略1.引言“激发和培养学生学习英语的兴趣”在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程任务的第一条。可见，学习兴趣在学生的学习中具有十分重要的作用。兴趣是最好的老师，只有那些对学习外语有浓厚的兴趣，把外语学习看作是自己愿望和需要的人，才能将自己的整个认识活动激活起来。学生的学习兴趣直接影响学习质量。实践证明，学生对所学内容越感兴趣，他们的学习主动性和积极性就越高。就心理学而言，兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度

8、，是一个人