苦酸通调法治疗早期肥胖的2型糖尿病

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1、学校代号10199学号200702045硕士学位论文苦酸通调法治疗早期肥胖的2型糖尿病的临床观察学位申请人指导教师姓名职称专业名称培养方式申请学位类型论文提交日期康稚宜朴春丽教授中医内科学全日制临床医学专业学位2010年4月分类号密级UDC编号硕士学位论文苦酸通调法治疗早期肥胖的2型糖尿病的临床观察康稚宜指导教师姓名:朴春丽教授（长春中医药大学）申请学位级别：硕士专业名称：中医内科学论文提交日期：2010年4月论文答辩日期：2010年6月学位授予单位和日期:长春中医药大学2010年6月提交确认：作者签

2、名导师签名：长春中医药大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是个人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经特别加以注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名年月日关于学位论文成果归属权的声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下自选课题或导师承担的国家立项资助的计划课题的一部分，系本人在导师指导和资助

3、下独立进行研究工作所取得的成果，归属权为长春中医药大学和本人导师所有。特此声明，本声明的一切法律责任由本人承担。论文作者签名指导教师签名年月日关于学位论文使用授权的声明本人完全了解长春中医药大学有关保留使用学位论文的规定，同意学校保留并向中国科学技术信息研究所及中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交论文的复印件和电子版，允许被查阅和借阅。本人授权长春中医药大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入《中国学位论文全文数据库》及《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存

4、和汇编本学位论文。（保密论文在解密后应遵守此规定）论文作者签名指导教师签名年月日中文摘要1英文摘要2英文缩略语3文献综述1病名认识52病因病机63辨证论治114中约复方作用机制研究135单味药研究146存在的问题与展望14临床研究151研究的目的152病例來源153受试对象的选择174试验方法195研究结果22讨论261讨论262体会30结语31致谢32参考文献33中文摘要目的：通过临床观察來进一步验证苦酸通调法(连梅汤和小陷胸汤加减)治疗早期肥胖的2型糖尿病的疗效，并作出科学的、客观的评价，从而能为

5、临床提供一种新的有疗效的方法。方法：本研究采用随机对照法，按患者的性别、病程、病情等分类，给予连梅汤合小陷胸汤加减治疗，12周为一个疗程，连续观察3个疗程。结果：经对观察临床疗效、安全性及不良反应等统计学分析，结果表明连梅汤合小陷胸汤加减能明显改善早期肥胖的2型糖尿病患者的症状、体征，且无任何毒副作用，对高血糖、高血脂有显著改善。治疗总有效率93.3%,经统计学处理，治疗前后有显著性差异(P<0.05),貝有统计学意义。结论：本研究在治疗早期肥胖的2型糖尿病患者的高血糖、高血脂、中医证候疗效方面有显著

6、性疗效；连梅汤合小陷胸汤加减在安全性方面安全可靠，未发生药物不良反应，为临床治疗早期肥胖的2型糖尿病的理想药物。关键词苦酸痛调法早期肥胖的2型糖丿永病临床观察ABSTRACTPurpose:AccordingtoobservethesuffererswhouselianmeitangandxiaoxianxiongtangtodecreasethediabetesAndobservethesymptom^curativeeffectofthetraditionalChinesemedication,e

7、valuatethevalidityandsecurity.Method:Thestudyadoptthemethodofcomparisonwithstochastic,classifybysexandcourseofdiseasesandstateofanillnessetc.uselianmeitangandxiaoxianxiongtangtosufferers,Theperiodoftreatmentistwelveweeks,observing3periodsoftreatment.Res

8、ult:Accordingtoanalysewithstatisticsforthecurativeeffectandsecurityandside-effect.TheresultsillustratelianmeitangandxiaoxianxiongtangcanreducethesymptomofT2DM.Andhavenoside-effect,whichdecreasethealbuminuriaetc.thetotalefficienti