探究透镜成像规律2

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1、神木县第五中学导学案课堂流程环节具体内容学法指导晓学啥我知情1.熟练掌握凸透镜成像规律；2・弄懂凸透镜物距的变化引起像距和像的人小的变化规律;3.了解凸透镜成像规律的相关应用。重点：凸透镜成像规律，凸透镜物距的变化引起像距和像的大小的变化规律。难点：凸透镜成像规律的相关应用请把关键词标出来年级班级学科课题第课时总_编制人审核人使用时间第周星期使用者巩固旧知识学习新知识1.凸透镜成像时，什么时候像和物体在透镜两恻？什么时候像和物体在透镜同侧？2・凸透镜成实像吋，物距减小，像距如何变化？像距与焦距间有什么关系?3.在“探究凸

2、透镜成像”时，小明无论怎样移动光屏，为什么在光屏上都无法观察到像？透镜焦距物体到凸透镜的距离（物距）像到凸透镜的距离（像距）像的性质正立或倒立放大或缩小虚像或实像左右相同或相反fu>2ff2f倒放大实像相反u=f—不成像U

3、凸透镜成像规律的实验中，当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时，光屏上能成一清晰的像，则（）A.所成的是正立、缩小的实像R.所成的是倒立、缩小的实像c.把凸透镜向左移动，调整光2fF-F2F屏的位置，得到的像变小D.把凸透镜向右移动，调整光屏的位置，得到的像变小例2蜡烛从离凸透镜距离为5f的地方向移向凸透镜的过程屮，凸透镜所成的像（）A.逐渐变大B.逐渐变小C.先变小，后变大D.先变大后变小对学群学烧的蜡烛和光屏互换位置，这时光屏上（）A.成倒立、缩小的像B.成倒立、放人的像例3某同学做凸透镜成像的实验，在光屛上得到烛焰缩

4、小的像，然后他把燃C•成正立、放大的像D.不能成像例4某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离vZ间的关系（如图），则凸透镜的焦距为（）A.60厘米B.40煙米D.10厘米C.20厘米例5使用投影仪时，投彩片到镜头的距离为10cm,屏幕上得到一个放人的像,若投影片距离镜头为4cm时，屏幕上将（）A.得到正立、缩小的像B.得到正立、放大的像C.得到一个小的光斑D.不能在光屏上看到像例6如图所示是透射式投影仪的原理图。它是利川凸透镜能成放人、（正立/倒立）的（实/虚）像的原

5、理制成的。使用时，透明的投影片到镜头的距离应满足的条件是,屏幕到透镜的距离应。教室后面的同学要求老师将屏幕上的画面再调大一些，老师的操作应该是：适当（增人/减小）投影仪与屏幕的距离，并将□透镜适当向（上/下）移动.AA2.小乐用放大彼看指纹时，「觉禅指纹的像太小，为使捂纹的像大一些，正術的做法是（）A.眼睛和手指不动，让放人镜离手指稍近些1・在研究□透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图屮的（）二、展示交流展示我精彩A.眼睛和手指不动，让放人镜离手指稍远些B.放大镜和手指不动，让

6、眼离放大镜稍远些C.放大镜和手指不动，让眼离放大镜稍近些3.蜡烛从到凸透镜距离为3f的地方移到距离凸透镜为1.5f的地方，凸透镜所成的像（）A.始终是放人的B.始终是缩小的C.逐渐变人D.逐渐变小1.调整蜡烛、凸透镜、光屏的屮心在同一•咼度，移动透镜、光屏，可以在光屏上得到一个清晰的烛焰的像，若用一不透光物体挡住半个透镜，则在光屏上（）A.只能成半个烛焰的像，像的亮度不变B.只能成半个烛焰的像，像的亮度变暗C.仍成整个烛焰的像，像的亮度不变D.仍成整个烛焰的像，像的亮度减弱四、点拨升华点拨我升华知识我总结2.小强同学在研

7、究凸透镜成像规律实验时，他把物体放在离凸透镜50cm处时,能在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则凸透镜的焦距可能为（）A.20厘米B.30厘米C.40厘米D.50厘米化识高己强知提自3.如图所示是某市初小毕业生物理实验考查时，四位同学组装的凸透镜成像F0FF0、FF0FF0F规律实验操作示意图，其中可能在光屏上得到清晰像的是（）ABCD4.（2010河南模拟）在观察凸透镜成像的实验中，光屏上已成清晰、缩小的像，当烛焰向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向（填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，若要观察到烛焰放大的

8、虚像，烛焰到透镜的距离应透镜的焦距。1.小雨利用实验器材探究凸透镜成像规律，如（G图所示,(a)