中学生时尚消费现象研究

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1、《中学生时尚消费现象研究》课题实施方案满洲里市五中林丽一、活动背景：随着生活水平的提高，现在，已经有越來越多的学生拥有一定数量的零花钱。有的学生敢花钱、乱花钱，整天零食不离口。这样既不符合饮食卫生，严重地危害学生的身体健康，又助长了中学生追求奢华、爱慕虚荣的风气，毒害了学生的心灵，使一些学生从小养成了追求孚受、铺张浪费的不良品质。合理使用和支配自己的零花钱，学会合理消费，是现代孩子应该具有的一种重要的生活技能，具备这种技能会对学生们今后的发展产生极其深远的影响。二、活动口标：1、能力目标：通过亲身体验，培养同学们的实践能力和创新精神。

2、通过收集资料及调查、采访，培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力。2、情感目标：在实践活动中加强同学们的参与意识和团结协作精神，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。3、认知目标：培养同学们制作和统计调查表的能力。三、活动准备：1、设计同学们制作调查表的指导重点和步骤。2、上网搜集相关资料，以拓展思路、提高指导能力。3、预设活动中可能出现的问题和活动的拓展、延伸,使活动更具实效性。四、活动过程：活动设计一：屮学生零花钱情况调查活动形式：1、组织学生对中学生零花钱情况设计调查

3、问卷（2课时）。2、指导学生建立个人帐本,记录个人每H消费情况,打印（抄写）调查问卷（1课时）。3、利用课余时间发放、冋收问卷。4、问卷的统计分析（1——2课时）。5、对个人的零花钱使用情况进行统计分析并与问卷情况进行对比分析（1课时）。活动中需注意问题：1、指导学生在设计问题时，要尽量的贴近实际，不要大而空。2、指导学生发放回收问卷时，要注意安全，并耍当场收回。3、指导学生在对问卷进行统计分析时，耍尽量透过数字看本质。4、指导学生建立个人帐本时，强调长期、真实，并经常进行检查。活动设计一中学生时尚消费情况调杳活动形式：1、组织学生对

4、中学生存在的时尚消费现象及学生的家庭收入情况进行班内调查（1课时）。2、组织学生就调查情况进行总结分析（1课时）。活动中需注意的问题：1、提醒学生个人的吋询消费现象应与家庭收入联系在一起来考虑。着重让学生体会家长劳动的艰辛。2、可采访经常穿、买名牌服饰的学生，但要设计好采访时的问题。活动设计-如何做到合理消费活动形式：1、学生列举屮学生屮消费不合理的现象。（1课时）2、学生自主查找资料，进行交流。共同寻找合理消费的方式方法（1课时）。%1多买课外书，买來之后要认真看，会对我们的学习生活有帮助。%1不吃零食，只要有利健康的还是可以吃，比

5、如你的确饿了不吃会伤害身体的，要吃健康、安全、卫生的。%1文具要爱惜，不要重复买，不造成浪费就可买。%1上网本是一种自己主探究学习的好方式，但是网吧是明文规定了的未成年人不准去，在家里或有家长陪同允许时可以上网查资料或玩益智的游戏调节一下是可以的。活动中需注意的问题：指导学生对查到的资料进行分析，查找切实可行的方法：第一、不浪费，第二、不攀比，量入为出，第三、不做无意义的和不利健康的事。（有计划、有目的、有节制、有条理）活动设计四：成果展示各小组研究成果展示，可结合自己的调查情况，以向中学生发出倡议、制作手抄报等方式宣传合理消费的理念

6、。活动设计五：总结与反思指导学生对本学期的综合实践活动课进行总结与反思，表扬坚持记帐的同学，发放表扬卡与过失卡。