学习的乐趣初二作文600字

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1、学习的乐趣初二作文600字　　　　享受学习品味人生的酸甜苦辣学习正是如此小编收集了学习的乐趣作文欢迎阅读　　　　第一篇：学习的乐趣　　　　俗话说：“学海无涯苦作舟”学习真有那么苦?谁说学习要埋头苦作?谁说读书一定是“寒窗”十年?谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画?　　　　在我眼里学习有苦有乐只有在默默付出中才能得到意想不到的成功这个成功是你我一生中的开端有了这个开端才能使自己的一生多姿多彩富有生趣因为我相信：“梅花香自苦寒来”只要我努力学习就可以获得成功　　　　不知不觉中学习已伴随我十个春秋在这里我尝到学习五味瓶的真正味道　　　　学习是其乐无穷的犹如乘着舟在知识的海洋里邀游假如你抬起头

2、望一望那美丽的景色会让你忘记劳累让你刹那间心旷神怡让你忍不住马上抓起双桨继续前行因为你迫不及待希望看到前面更美的景色　　　　然而为了检测实力会进行一次次的测试这不正像在风平浪静的海面上偶尔出现了一点小风波?如果是我我会很高兴因为我会发现在风波的另一端天空会更蓝景色会更美　　　　当然在学习中总会有人比你强正如你行舟时总会有人在你前面这时我会说：“我一定会超过你”我会将浆握的更紧再加把劲看准前面的目标我总会超过你甩掉你　　　　学习是阳光它可以驱除心中的阴影;学习是雨露它可以滋润干枯的心智;学习是阳光雨露它可以抚慰着我们幼小的心灵快乐就是学习的源泉如果不快乐就没有意义虽然学习也有五味瓶——有酸

3、、有甜、有苦、也有辣但在这些酸甜苦辣的后面流露出的总是快乐——学习的乐趣　　　　第二篇：学习的乐趣　　　　享受学习品味人生的酸甜苦辣学习正是如此　　　　有一次我碰到一道数学题很难我就一直绞尽脑汁地在想但是我又想出了一种巧妙的方法来解是一道几何题我先算出这半圆一半的一半小三角形面积再用它减去圆面积的8分之一再算另外一个圆面积用3.14*5的平方/2(10*10/23.14*10的平方*8分之一)这个算式我到傍晚才想出来对一下答案竟然做对了我为自己能利用巧妙的方法破解难题而高兴也明白了白在我面前的困难我要区一个个攻破才能领悟学习收获真理　　　　语文使人有修养也能带给人乐趣那次我正在认真地读书

4、写作业哥哥拿来一本〈幽默大王〉的书来引诱我我不懈地说：“你别来烦我我正在思考”哥哥却一面嘴脸我也按耐不住了放下手中的书和作业凑到哥哥这里想看看笑话调解一下心情知这本书是我看过的笑话书里最好看的我看了一会儿就已经破口大笑直捂着我的小肚子哥哥也一直在旁边笑其中有一个笑话极为好笑又恶心：“餐厅里一位男士在吃麻辣粉丝外面近来一位男的也要仪盆麻辣粉丝服务员说：”卖完了最后一盆在那位先生那里”男的走到绅士旁边绅士把那盆麻辣粉丝放在一边那个男的旧对绅士说：“这麻辣粉丝你还要?倒了怪可惜绅士说：“不要了”男的坐下来吃知吃到一半看到一只耗子就吐了出来绅士说：“很恶心是吧?我刚才也是这样”我再次恶心又发出爆

5、笑我也发现了语文还是幽默的　　　　把学习当作一种享受这样才能品味到学习所带来的乐趣　　　　第三篇：学习的乐趣　　　　“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的因为为此要付出许多时间与艰辛但如果你要是去细细的品味它反复的琢磨它你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐　　　　例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题成功后才懂得了学习是快乐的　　　　记得那时我酷爱数学尤其是数学奥林匹克因为那里面的数学知识非常广泛为此父母特意为我报了奥林匹克班有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题我整整用了近一周的时间反复琢磨有时气得将笔一扔便大声喊叫妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来用慈祥的目

6、光看着我并用温和的口气对我说：“奥雷你不要遇到难题就退缩那样就不像我的儿子了学习是一种快乐不是一种负担如果脑子实在太乱了先休息一会儿放松放松然后再接着做”我听了妈妈对我的一番教导便安下心重新做了起来　　　　大约又过了二十分钟我便做完了经检查结果正确我这时激动地跳了起来整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐　　　　我想：我懂得了妈妈说的话我懂得了什么是学习学习是一种享受学习是一种快乐当我们每次做题成功的时候便得到了快乐每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受不要总是想着别人可以自由的玩耍而我们不可以但你有没有想过我们在享受学习时的快乐是

7、他们在玩耍时得不到的呢?人们啊请记住：‘逆水行舟不进则退’这句话让我们一起去学习吧让我们在知识的海洋里去汲取知识吧去享受学习的快乐吧