通用技术备课组的工作总结范文

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1、通用技术备课组的工作总结范文　　　　我们学校根据课程标准的要求在高一年级N个教学班按照每周每班M节课本着发展就是硬道理摸着石头过河在实践中不断提高的理念开设通用技术课程并结合课程标准制定学生学习通用技术课程的过程评价、终结评价和学分认定标准目前已修完通用技术必修1已进入期末复习迎接统考阶段现在初步谈谈我们学校是怎样顺利开展高中通用技术课程和对该科授课模式的初步探究　　　　一、良好的环境是课程顺利开设的前提　　　　领导的重视、信任和支持是顺利开课的前提通用技术课程的开设我们教务处庄教导、校长室陈校长非常

2、关注课程开设明确指示要按要求认真的开课还亲自与负责上课的老师做思想工作鼓励大家要大胆地尝试不断学习和总结要在实践过程中不断提高为今后的工作提供资料和宝贵经验　　　　我们还成立通用技术课集体备课小组小组成员认真研究课程标准多方查找资料制定出我们上课的计划和列出和准备教学需要的素材网络资源共享和同事间的密切交流给我们提供了良好的环境使我们能够在短时间内较好地把握信息技术课的课程特点并在此基础上进行了初步的探究　　　　二、认真学习渗透新的教育理念　　　　现代生活离不开技术通用技术课就是为了适应这一种需求而开

3、设的学习、理解、应用课程标准是选择课程内容、实施课程教学、开发和整合教学资源、进行课程评价及管理的依据通用技术课是以提高学生技术素养促进学生全面而富有个性的发展为基本目标为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础培养学生更加理性地看待技术以更有责任、更有远见、更具有道德的方式使用技术以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活参与技术创新的实践；培养学生正确的技术观积极、负责、安全使用技术的行为习惯培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力以下基本理念要渗透到整个通用

4、技术课里：　　　　（一）关注全体学生的发展着力提高学生的技术素养：　　　　普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴是以提高学生的技术素养为主旨的教育是高中学生必修的课程通用技术课程必须面向全体学生要充分考虑到高中学生在兴趣、生活经历、地域特征、文化背景等方面的差异在课程、教材、教学及其评价等方面鼓励多样性和选择性以满足不同学生的不同需要促使学生的个性发展通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一注重在拓展学生技术能力的同时促进学生共通能力

5、的发展　　　　（二）注重学生创造潜能的开发加强学生实践能力的培养：　　　　高中学生正处于创造力发展的重要阶段他们的想象力、批判精神、逻辑思维能力都达到了新的水平在学习活动中要鼓励学生想象、怀疑和批判要营造民主、活跃、进取的学习氛围；应充分利用通用技术课程的内容载体培养学生的学习兴趣激发学生的创造欲望；应通过技术设计、技术试验等活动培养学生的探究能力和敢于创新、善于创造的精神和勇气从而使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的开发使学生的实践能力得到进一步的发展　　　　（三）透视科学、技术、社会的联系加强人

6、文因素的渗透：　　　　当代社会技术与科学、社会的关系越来越密切通用技术课程应当通过具体的技术实践使学生理解技术与科学的联系和区别以及两者对社会发展、人们生活所具有的同等意义上的重要作用从而深化学生的认识开拓学生的视野与此同时注意将技术所蕴含的丰富的人文因素自然地融入技术课程的教学之中使其滋润学生的心田、提升学生的文化品位和人文素养　　　　（四）紧密联系学生的生活实际努力反映先进技术和先进文化：　　　　技术是不断发展变化的它具有鲜明的时代印记通用技术课程应紧密联系学生的生活实际选择课程内容；在注重课程内

7、容的基础性、通用性的同时注重它的先进性应注意从学生现实生活中所接触的技术内容向现代技术和高新技术延伸使学生有机会了解现代工农业生产和日常生活中技术发展的崭新成果和未来走向应让学生在掌握基础知识和基本技能的同时有机会接触到所能理解的最新发展成果和技术信息从而领略到技术发展的内在动力和文化意义增强对当代先进技术及其文化的理解　　　　通用技术课的一大优势就是能够紧密联系生活实际在整个教学过程中我们积极贯彻理论与实践的结合的教学原则在学习《方案构思及其方法》这一章的时候重点让学生发挥个人能动性设计制作与他们日

8、常生活关系最密切的用品——台灯简单得给了一些新技术的提示介绍了一些产品谈了常用的构思方法以后让大家分组讨论、设计结果课堂上学生完成的草图有模仿有想象更不乏奇特构思创造思维之活跃远超出我最初的想象这给了我们后来的教学以极大的信心和动力联系实际让同学们感觉到技术很亲近；在设计中融合进先进的技术和文化这本身就是让学生振奋的动力在这里最让人欣慰的是创造的活力得到了激发　　　　（五）丰富学生的学习过程倡导学习方式的多样化：　　　　学生的技术学习过程应是主动建构知识