会计教学中职业道德教育策略的渗透

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1、会计教学中职业道德教育策略的渗透关键词：会计教V渗透职业道徳摘要：良好的职业道德，扎实的专业知识技能是一个人事业成功的基石。因此，本文通过对会计职业道德教育的重耍性以及高校会计职业道德教育存在的问题进行分析，提出了加强会计职业道徳教育的途径和方法。一、会计职业道德教育的重要性所谓会计职业道徳，就是会计人员在会计事务中止确处理人与人Z间经济关系的行为规范总和,即会计人员在从事会计工作屮应遵循的道徳。财会人员职业道徳的高低，关系到国家的财务制度、法规是否能够贯彻执行，关系到国家资金、财产物资能否正确使用。要培养

2、热爱专业、有较髙思想素质和专业素质的会计人才，首先必须对学生进行专业思想教育，会计职业道德教育。作为教会计课的老师义不容辞地要肩负起这一重要责任。会计是一种经济语言，它所传达的信息是投资者、债权人政府等各种信息使用者进行决策的依据。如果会计信息的提供者出于各种目的而编制虚假会计报告，其危害的范围和程度将是无法预计和防范的。不可否认会计职业道徳需要他律，但是我们在不断完善法规建设的同时往往忽视了会计职业道徳的自律要求。虽然安然事件终结了美国注册会计师行业口律的历史，但是这并不等于说口律不重要，相反，这恰恰是因

3、为口律做得不够。当巨额的经济利益与严肃的道德规范发生碰撞时，只冇潜移默化的诚信教育，才能使天平倾向于道德规范。诚信教育最适当的时机就在于会计从业人员的启蒙教育阶段，一旦将这种职业道德内化为个体道德,那么无论会计人员的专业技能和理论水平上升到什么层次，公众的利益都会得到保护。为此，在教育学牛过程中要加强“爱岗敬业、诚实守信、廉洁口律、客观更止、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”等职业道徳意识和观念，树立良好的会计职业道徳风尚，提高会计职业道徳水平。二、高校会计职业道德教育存在的问题1.学生认识不足在目询

4、的髙校会计教学中，由于学校对职业道徳教育的重视不够，使学生缺乏对会计专业职业道德要求的认识，从而导致大部分学生认为，口己以后找工作与口己的职业道德没有关系，他们不明确会计业职业者的责任所在，不懂得诚信为本的职业操守。学牛从思想上忽视加强口身职业道德教育的重耍性，不能严格律己，导致他们的职业道德水平低下。一旦这些毕业牛走上工作岗位，对社会将是一个很大的威胁。2.高校会计职业道德教育缺乏专业的教学内容当前高校会计专业教育中，重视专业课教学而轻视思想教育，更谈不上职业道德教育。学校在各种形式、各个层次的会计人才培

5、养目标中冇关于品德的规定，但缺乏具体的教学和检验内容。现有政治思想品德教材存在内容空洞、形式单一、脱离专业等问题。冃前，在各类学校教学体系中，很少有统一配套的会计专业职业道徳教育课教材，使实施会计职业道徳教育缺乏理论依据。1.高校对职业道德教育不够重视会计职业本身対从业人员的职业道德和诚信意识的要求就很高，然而长期以來大部分的高校，只重视会计知识和基础理论的传授，而疏于职业道徳的教育。高校在教学计划上没有安排相关的道徳教冇课程，使高校内会计专业学生的职业道徳教冇处在很低的水平甚至处在完全被忽视的状态。这样培

6、养出来的学生，远远不能适应社会经济发展对现代会计专业人才的需要三、会计职业道德教育的途径和方法1.会计专业知识教学与会计职业道德教育相结合的方法在教学中教师适时灌输会计职业道德知识，将传授会计专业知识与进行道德教育结合起來，良好的道德品质不可能一朝一夕就能形成，需要在教师开始给学牛传授会计若业知识时就引入会计职业道徳教育，将会计职业道徳教育贯穿于会计专业知识教学的始终。2.在与相关学科结介学习屮树立坚定的会计职业道徳情操会计学是一门独立的学科，它有一套CIC独立的运作机制任何一个行业都需要会计信息來管理决策

7、，如果一个企业的会计人员不懂财政、金融等相关经济政策，很难使本企业的“支“出”流程运作好。会计学除了与一些经济学科相关外，还与哲学、政治学、法学以及一些自然学科紧密联系。就会计职业道德观的树立而言.应在会计教学过程中适当穿插哲学和法学的教育。哲学中的辩证法、方法论、人生观、世界观与会计教学的结合，有助于学生明确会计职业道徳的应然状态，树立坚定的职业道徳观。而会计学与法学的结合使学生明白，会计是责任，只要选择从事会计职业就意味着承担了责任和义务，从而在这些学生心屮树立起了一道无形的警戒线。3.在实证研究中培养

8、具体的会计职业道德操守会计学研究方法广义上可分为规范研究和实证研究两种。规范研究是理论性的，它主要告诉人们“应该是什么”的问题，而实证研究则是将这种理论性的东西放在社会中去实践，论证理论在社会屮的真实状态，他冋答“实际是什么”的问题。在会计教学屮一味地推广规范教冇的成果，不仅会磨平学生判断问题、解决问题的能力，还因为理论中一些滞后的内容混淆学生已经构建的知识体系。鼓励学生在平时的学习中运用实证研究的方法开展研究活