高中改写与扩写类小作文训练

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1、高中改写与扩写类小作文训练　　　　改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法改写的方法多种多样：　　　　可以改写体裁将诗歌改写成散文戏剧改写成故事小说改写成戏剧；可以改写人称；　　　　可以改写表达方式将描写改成叙述把叙述改成描写　　　　古文改写成现代文　　　　1、古文用词精练、含蓄感情色彩浓厚可以把原作简洁的词句展开成具体的景象铺叙成一定的场景　　　　2、改写的内容必须忠实于原作的中心思想要符合原作精神紧扣主题的内容和描写省略对表现主题思想或人物性格无关的内容　　　　3、改写要注意形象进一步展开想象加入原文没有的表情、动作、语言、神

2、态和行为使人物刻画更为丰满、生动、具体　　　　诗词曲改写成散文　　　　1、必须明确诗词曲和散文的相同之处散文的意境一般包括诗情、画意、哲理和谐趣四个方面诗词曲的意境一般能够构成一幅自然或者是生活的画面　　　　2、确定改写的行文过程一般来说是按照诗词曲的思路把这些断断续续的意象通过自己的想想象把它构思成一幅完整的画面然后再把它扩充为环境描写接下就是叙述主人公的活动这种活动比较简单我们只要抓住隐藏信息使抒情主体显现出来加上动作、神态、心理描写即可　　　　3、理趣和谐趣哲理是散文家通过对生活的感受和思考在谈天说地、写景状物中揭示出来的生活的本质和人生的

3、奥秘哲理加深的作品的思想内涵和意境谐趣是散文作品中的流露出来的精神趣味有的幽默诙谐有的清新明丽幽远有的雄健雅绝有的愤激昂扬??他们同样能够开拓和加深作品的意境　　　　扩写就是用合理的想象对原文扩充使其内容更加丰富具体的一种方式扩写一般都是扩写记叙文即在保持中心思想不变基本内容不变和体裁不变的情况下进行合理想象补充细节、增加环境气氛和人物形象的描写有时也可以增添次要人物或补充辅助情节扩写后的文章内容更丰富更形象更能感动人　　　　如何扩写　　　　（1）要认真阅读理解原文在保持原文主要内容的前提下紧紧扣住原文中心去扩写根据所提供的材料和情节有目的有条件

4、地进行合理的想象可　　　　以补充某些必要的细节描写如对古代寓言《守株待兔》进行扩写既可增写兔子疾奔的状况又可补充农民捡到死兔后的高兴和得意心情但这种扩写一定要注意增加渲染和补充情节决不能离开原意不能“节外生枝”使原作变形　　　　（2）要充分注意平时积累知识掌握更多的材料因为扩写需要丰富的想象力在这一点上与想象作文相通有些作文题规定的内容可能是还没有发生的或者考生不可能见过的、经历过的如《未来的日记》、《到太空去旅行》这类内容如果你没有这方面的知识没有一定的科技知识扩写起来就可能拔不开笔帽因此平素要不断扩大阅读面丰富自己的生活经验积累更多的知识才能

5、使想象丰富又合情合理　　　　（3）扩写内容一定要扣紧主干句来展开扩写与缩写正好相反它是对原文的扩充和增加如果说缩写是“剪除枝叶保留主干”那么扩写则是“根据主干添枝加叶”扩写记叙文要保留主干内容、框架增加必要的细节允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分包括补充一些情节和段落对环境作必要描写如把“他很高兴”扩写成：“他很高兴就像七月酷暑吃了个甜蜜的大西瓜”；如把“一到野炊的河滩同学们就八仙过海各显神通了”扩写成：“一到野炊的河滩同学们就八仙过海各显神通了有的砌灶有的支锅有的拾柴有的洗菜有的切菜每个人手中都有一份活儿忙得有声有色十分热闹”