浅谈教师如何学会自控摘要

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1、浅谈教师如何学会自控摘要：自控力是一个人成熟度的体现，缺少自控力妄想有所作为，好比盲人在谈论色彩。而教师作为知识的传播者，美的播种者。无时无刻不在以自身的形象长期的潜移默化的影响着一批又一批莘莘学子。可是教师也非草木，孰能无情，是人都有自己的喜怒哀怎，也有情绪失控的时候，这样的负面情绪将不利于教育教学T作正常有序的进行！那么教师如何学会自控，真正做到育书育人呢？关键词：幸福感感恩乐观理智相信自己宽容减压享受个活现如今最热门的主题莫过于是幸福感，作为奋战在教育一线的教师们来说大多数老师则认为他们与幸福已经绝缘好久了，甚至已经对日复一日重复做着枯燥乏味的教学工作已经麻木了！你可能只看到身为教师的

2、无上荣耀，可是你却无法预知教师内心的苦闷。教学成绩不尽人意，教学工作不到位，学个调皮难管理……领导的训斥，家长的不理解，同事的排挤，社会舆论的嘲弄似狂风骤雨般齐头并进，顶着这些压力，你还能感到幸福吗？从而便出现了消极的情绪，为自己的工作，生活带来负面影响。只有学会自控，才能对工作充满热情，对生活充满信心。一、保持乐观向上的心态不是所有的树苗都能长成参天大树，也不是所有的学生都能成为国之栋梁。所以恨铁不成钢的心情我们都能理解，但是让一个学生在一朝一夕提高学习成绩，改掉恶习确实是天方夜谭，这也证明了教育确实是一个漫长的过程。所以不必每一天都眉头深锁，忧心焦虑，那只是于事无补，徒增烦恼。教师的怒、

3、哀、惧等消极情绪必然使教育教学效果大打折扣，让学生感到压抑和沉闷，对学生的身心健康产生消极影响，让学生丧失学习的兴趣。如果教师常怀感恩的心，念及人们的信任和期望，认真履行作为师者的义务和责任，保持一颗积极乐观的心态，相信只要尽最大努力去育书育人，结果不会太坏！大量事实证明，一脸严肃，甚至是一脸惆怅的老师是不受学生欢迎的，更会遭来学生的讨厌！试问这样性格的老师，他的课堂会有学生喜欢听吗？相反，如果教师以微笑面对学生，将为自己增加超高人气，这样的教师更容易让学生亲近，也会赢得更多的掌声和爱戴。学生情绪高涨，学习积极性有增无减，课堂中敢于大胆质疑，展示才华，课后敢于和老师愉快的交流。古人有言“亲其

4、师，信其道”师生关系和谐，沟通良好，会有意想不到的教育效果！没事儿多亲近学生，你会发现这些学生身上所散发的魅力是格外的惹人注目。以平和的心态看待一切，给自己给学生一个沟通的机会，拉近师生距离！二、保持清醒的理智不得不承认，当今社会独生子女家庭多了，宠溺性也日益严重，很多子女在家里不是“小皇帝”便是“小公主”，形成娇横霸道的性格。一些学生的无礼行为，对老师不尊重的事时有发生!此时作为教师，即使你再怎么怒火中烧，也要学会隐忍，一定要善丁控制自己的情绪，保持清醒的理智，不可因为无法容忍学生的错误而做出失控的行为！回想从前，曾因为班里的几位后进生总是拖交作业，每回查作业发现总是那么些许人对我说过的话

5、不屑一顾，心屮的怒火便不可抑制的燃起，对着那些不交作业的同学一顿狂吼。也曾因为三两个同学不遵守课堂纪律而停下讲课，大声训斥。更曾因为学生学习成绩一落千丈，毫无上进心，一度扬言让他退学回家！如今想来，悔不当初。这种过激的行为只会令学生产生敬畏心理，对你敬而远之，恶化师生关系，引起大部分学生强烈不满，对教学着实是一种极大的损失。因此无论学生做错了什么，教师都应当冷静沉着的面对，保持清醒的头脑，不要急着惩治学生的不对,要思考发生问题的实质，避免以口己的粗鲁去压制学生的粗鲁。教育方式要合理，语言要一针见血，既要让学生认清事情的严重性，乂要让学生心服口服，取得预期的效果。三、自信之花永开不败随着现代生

6、活开启的快节奏模式，越来越多的上班族似乎每天都处于焦虑的状态中，担心口己跟不上时代迅猛发展的步伐，偏离生活轨道，不能很好的适应周围坏境的变化。教师队伍中也不乏有这样一批老师患上焦虑综合症。面对新的课堂，亦或是特殊生的学习辅导及心理疏导。都能让自己焦虑不已，忐忑不安，唯恐课堂出现混乱和失控的局面，唯恐有负领导的信任和家长的期望。而教师在教学活动中是不允许带着消极的负面情绪进入课堂的。避免教师过度焦虑，就必须对自己足够的自信，不必为自己一两次的教学成绩不理想而轻视口己，不必为自己偶尔的管理失误而恐惧，相信自己有能力一定能做到更好！我们应当意识到世上没有常胜将军，不是每一场战役都能打得漂亮！任何一

7、位教师在教育教学中难免出现失误，我们不怕出现小失误，只要我们相信自己，善于汲取教训，总结经验，勤问勤思，我们一定能将小失误慢慢转化成零失误，成为教学高手！四、宽容的心态克制自己所谓宽容，绝不是指教师对学生错误思想、行为的漠视和放纵，而是给予学生改过机会的一种宽厚态度。学会换位思考，人非圣贤，孰能无过。他们还只是一个孩子，年少轻狂，难免说错话，干过蠢事，以现身说话让他们认清自己的不是，帮助他们改过和成长。“知错