立德树人视角下的大学生培养工作探究

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1、立德树人视角下的大学生培养工作探究育人为木，徳育为先，立徳树人作为教育的根木任务，是贯彻落实科教兴国和人才强国战略，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。培养什么人、怎样培养人，是我们教育工作的重大问题、核心问题。以立德树人为尺，探究大学生培养H标、方法和工作方向，旨在逐步提升大学生培养工作质量。立徳树人大学生培养探究育人为本，德育为先，2007年9月，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，明确提出“要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。屮央16号文件也明确指出，加强和改进大学

2、生思想政治教育基木原则之一，就是要坚持教书与育人相结合。立德树人作为教育的根本任务，是贯彻落实科教兴国和人才强国战略，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。培养什么人、怎样培养人，是我们教育工作的重大问题、核心问题。一、立德树人，更加明确“为谁培养人”1、立徳树人是为建设中国特色社会主义、实现中华民族伟人复兴而培养人。党的十八大报告指岀：“教育史中华民族振兴和社会进步的基石”。为此，我们必须把培养造就中国特色社会主义事业建设者和接班人作为一项关系全局的战略任务抓紧抓好，而培养德才兼备的大学生则是这

3、项战略任务的重要组成部分，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保屮国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重人而深远的战略意义。2、立德树人是为党和人民培养人。实现中华民族伟大复兴，既是伟大而光荣的任务，又是长期而艰巨的事业。党的领导和人民的支持是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的根本保证，也是当代青年根本利益所在。历史把青年命运和党紧密联系在一起，党的事业离不开青年大学生，青年大学生成长离不

4、开党的培养。当代大学生只有坚定不移跟党走，接受党的教育和培养，才能始终保证正确的政治方向，才能保证党和人民的事业后继有人。3、立德树人是为大学生成长成才培养人。德是做人的根本，只有树疗崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才冇动力,前进才有方向，成才才有保障。党的十八大报告指出：“把立徳树人作为教育的根本任务”,就是要加强和改进大学生思想政治教育,在为党和国家的社会主义事业造就社会主义建设者和接班人的同时，把国家、民族和党的需要同大学生成长成才成功的内在需要紧密结合起来，把国家发展、民族复兴、社会

5、进步和个人发展紧密结合起来。二、立徳树人，更加明确“怎样培养人”党的十四大报告中指出：“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。”党的十五大报告中指出「重视教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人/党的十六大报告中指出「'坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”党的十七大报告屮指出：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养徳智体美全面发

6、展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”「八大报告继承和发展了这一理念，强调要“全面贯彻党的教育方针”、“全面实施素质教育”。面对新形势新要求，特别指出，“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”深刻阐释了努力办好人民满意的教育的丰富内涵，强调教育要为社会主义现代化建设服务、为人民服务，坚持以人为本、立德树人这一本质要求，不但对德育的重要性有了更加深刻的认识，而且在实践层面就“如何培养人”做了更深刻的回答，并为新

7、形势下学校全面贯彻党的教育方针，加强和改进德育工作的重要指导思想，为新时期党的思想政治教育工作提供了科学指南。三、立德树人，更加明确大学生人才培养方向1、牢记“立德树人”的使命。古人云，“百行德为首”，“德行之于人大矣”。要成才看，先成人。培养学生，要以立德为基础，重德育以树人。2、践行“德育为先”的理念。德育为先既是德育理念工作原则，又是搞好立德树人的方略。把德育工作放在一切教育工作的首位，不仅耍提高学生的科学文化素质,更要大力提高学生的思想道德素质。没有良好的思想道德素质，即使有再高的知识技能,也难以

8、为社会做贡献。3、贯彻“以人为木”的原则。按照经济社会和人的全面发展需要立德树人，坚持以学生为本，在倡导民主平等、心灵沟通、人性化个性化的同时，坚持学生主体与教师主导的统一，坚持尊重个性自由与严肃校规校纪的统一，坚持实现个人理想与追求共同理想的统一。4、重视发挥教师的主导作用。记得法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼•罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我