浅谈大学生课余时间安排

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1、浅析大一新生课余时间安排问题唐宁（江苏师范大学连云港校区，江苏连云港222000）摘要：通过对大学生课余吋间的安排，我们发现大学生在对课余吋间安排上存在很大问题，尤其大一新生。针对新生，不难发现，他们从高三地狱般的学习生活跳跃到自认为解放了的大学生活，面对新的环境，有些不太适应。犬量的课余时间让他们不知怎样合理安排，让有些人甚至感到空虚迷茫。时间安排也是因人而异，多种多样。然而，这样多元化却并不是一种好现彖，反而让人担忧。希槊通过这次调查，可以真正帮助新生养成规划安排时间的习惯。关键词：大一新生；合理；课

2、余时间中图分类号：G62Why为什么要调查随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，人学生的面貌也发生了很人的变化，其思想状态已口趋多元化。然而早众多大学里似乎每位同学都曾问过这样的问题：我上大学是为了什么？结果，那些找到答案的同学坚定固执地向目标靠近，而未找到答案的同学依然浑浑噩噩，无所事事，越落越远。日积刀累，这些同学不仅没有口标，更浪费了人生宝贵的四年时间。为此，我们大学生课余时间安排为主题展开了调查。What调查结果、现状一、本次调查结果概况本次调查样本总数为100,被调查大一新生所在专业冇小学

3、教育、学前教育、美术、咅乐、数学、英语、马哲、物流、经管、信息等十多个，其中男生59人,女生41人。调查数据统计如下：性别男女题号ABCABC111398121411244312528832629416169418319171885271914239861931920175734169191668303261699944141237110745753361122730158181213331291913132264137314232810161831514349152151620261214171017男

4、生合计59人女生合计41人从总休上看，男、女生课余时间安排差别不太明显，我校大一新生课余时间使用基本合理，能较好利课余时间；但是也有部分同学课余时间缺乏合理的安排,沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。二、针对问卷中几个题目做出的简要分析1.除了双休日、节假日以外，您平均每天有几个小时的课余时间?A」〜2小时B.2〜4小时C.4〜8小时D.8小时以上3.您认为口己课余时间A.较多B.不太多C.较少【调查分析】近几年教育改革，减压、减负成为现代教育的主题。我校大一新

5、生课余时间也相应的增多，课余时间相对宽余和自由。同济大学大一新生拥有大量、充裕的课余时间，这与部分同洋长期习惯于被动学习和自控力较差这一现实，也成为了如何科学、合理安排课余时间的较大孑盾。由此可见，合理安排大一新生课余生活的重要性和必然性。第4题•您课余时间主要用來A.学习/集体活动B.上网/读側运动C.睡觉或其他休闲/娱乐活动【调查分析】从调查结果可以看出，大一新生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余自习”、“上网、玩游戏”、“社I才I活动”三项是犬一学生课余时间参加的主要活动形式。由于大

6、学学习方式和信息传递方式的改变，加Z大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“上网、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位和第三位。大一学生也普遍承认用在这两方面的时间不少。这表明，网络在大学生课余生活中越来越垂耍,大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式；大一学生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活屮的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。大一学生在分配其他时间（占所有的

7、32%）具有个体差异性，这主要是由个体兴趣决定的。个体兴趣自身具有娱斥性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重耍的意义，也是人学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感，这对他们强烈的探索人生、探索生活需要联系在一起。但是，我们也要注意到，大学生对文学类读物的过多垂视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了t己的现实生活，这也显然不利于大学生个体素质

8、的捉高。12.你觉得自己课余吋间安排的是否合理呢？A.比较合理B.还算合理C.不合理22%选择了A,大多数(52%)选择了B,29%选择了C【调杳分析】从调查结杲可以明显看出大学生对门己的课余生活时间安排存在着不明确性，认为比较合理的只有22%,可见合理安排大学生课余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题15.你参加的或参加过的学校社团冇几个？A.0个B.1个C.2个D.3个或以上29%选择了A,55%选择了1个或2个，较少数(