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时间:2019-11-21
《英语人教版八年级下册Unit 7 SectionA(1a--1c)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学设计基本信息名称Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA(1a-1c)执教者杨兰课时1所属教材目录人教新目标英语八年级下册教材分析从教材的整合来说本部分是通过运用形容词,副词的最高级来表达物体的长、宽、高、深和面积。了解世界上的名山大川,培养学生积极参与活动的兴趣,热爱和保护自然环境的意识。因此,上好SectionA1a-1c既可复习形容词,副词的比较级从而让知识学习具有一定的延续性,又可为下面的教学做好铺垫,对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。学情分析对于SectionA1a
2、-1c的教学,我准备把对词汇的掌握和听力的理解作为重点,把结对活动的核心对话(即学生说的能力培养)作为重点。这是因为我校地处农村地区,学生在英语学习方面没有一个好的语言氛围,因此解决这一重点,能让学生进一步感受英语语言的美,激发他们的学习兴趣,这为突破难点作好铺垫;从而突出学生参与探究活动的主体作用。教学目标知识与能力目标1.掌握本单元中的重点词汇,短语,并灵活运用。2.能熟练掌握和运用单词squaremeterdeep和desert并能够表达物体的长、宽、高、深和面积。正确运用形容词和副词的比较级和最高级。过程与方法目标小组合作,自主探究情感
3、态度与价值观目标培养学生积极参与活动的兴趣,了解世界上的名山大川,拓宽学生的视野。培养学生热爱大自然,保护环境的意识。教学重难点重点学习并掌握表达物体的长、宽、高、深和面积。锻炼学生口语表达的能力。难点听力部分。教学策略与设计说明小组合作,自主探究教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Warming-up1.Letthestudentswatchavideonamed《中国之最》.Teachergives1.观看视频并记住主要内容,并1.andlead-inStep2PresentationStep3Listeningthreequ
4、estionstostudentsaccordingtothevideo.1.WhatsthehighestmountaininChina?2.WhatsthelongestriverinChina?3.WhatsthelongestwallinChina?2.Letthestudentswatchthepicturesonpage49andtalkaboutthembyusing“Howdeep/high/long/bigis...?”andhelpthestudentstoanswer:“Its…meters/kilometers/squa
5、rekilometersdeep/high/long/insize.”1.Matchthefactsyouknow.Qomolangmaabout9,600,000squarekilometersinsizeTheSahara1,025metersdeepTheCaspianSea6,671kilometerslongTheNile8844.43metershigh2.Numberlearning3.14threepointonefour365threehundredandsixty-five1025onethousandandtwenty-f
6、ive9,600,000ninemillionsixhundredthousandBefore-listeningExplainthemeaningofeachsentencetothestudents.Makesurethatthestudentscanunderstandthemeaningofthesesentences.While-listeningAskthestudentstolistenandcompletethesentencesaccordingwhattheyhear.Askthestudentstopayattention
7、tothekeywords.回答老师提出的三个问题。2.学习本节单词Qomolangma,high,meter,square,deep,desertandsoon3.认真完成1a部分,连接你所知道的事实,并能谈论你还了解关于它什么。4.学习大的数字的读法和写法。5.听录音完成1b。注意形容词比较级和最高级的使用。视频引入课题能提高学生的兴趣,为课堂下一步教学做好铺垫。2.培养学生听说能力3培养学生参与社会调查活动的实践能力。4.学生在听的过程中主要听关键词可以有效帮助他们快速掌握听力内容,这也是帮助学生掌握一定的听力技巧。Step4Pair-w
8、orkandGroup-workPost-listeningAskthestudentstoreadthesefoursentencesafterth
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