高中语文课堂教学趣味性教学模式浅探

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1、高中语文课堂教学趣味性教学模式浅探【摘要】语文学科是人文性与工具性结合的学科，语文教师要指导学生在语文基础知识理解的基础上，提高阅读理解和分析能力。但是，在知识传授过程屮，如何发挥学生学习的兴趣，提高他们积极参与的热情呢？合理设置高中语文课堂的教学内容，开展趣味性教学模式，是一种比较理想的教学途径。【关键词】高中语文课堂教学趣味性教学语文具冇自己独特的学科性质，它没有数理化那样的严谨性，也没冇美术、音乐课的艺术性，更没有体育课的动态性，但它却有无可替代的文学性。因此，语文学科也特别重要，教师不只要让学生理解课本意思,更要引导学生读懂潜在的内容。这对高

2、中语文教师而言，更为重要。因为高中生各方面的思维已经逐渐完善，能够理解课本中一些深层次的道理To这也要求高屮语文教师在授课时不只要追求教学效果，也要注意教学方法，合理设置高中语文课堂的教学内容，开展趣味性教学模式，才能达到事半功倍的良好效果。一、合理设置高中语文课堂教学内容的原因学生在首次接受新鲜事物时，总会存在这样那样的不适应。对于高中语文内容也是如此，当学生面对一篇新作品时，学生会存在各种各样的疑问。现着重就客观因素分析导致学生存在各种不适现象的原因：1•高屮语文教师授课目的不明确，严重影响了教学质量。目前各大高职学校存在少数不负责任的教师，他们

3、往往只注重完成授课任务，赶上教学进度，而没有设身处地地为学生考虑，缺乏明确的教学目的，无法通过课堂教学引导学生深入了解书本知识，严重影响了教学质量，导致学生不能很好地学握课本新内容。如此一来，语文课堂如同虚设,学牛根本无法得到根本性的进步。因此，高中语文教师应该严格履行教师职责，自觉担负起教书育人的重担，认真备课，明确教学目标，突破以往直接入题授课的陈IH教学方法，开设趣味性教学模式，更好地引领学生走进新知识的殿堂。只有教师树立了明确的授课目的，改进了落后的授课模式，才能在无形中促进学生树立正确的学习冃标，使学生更好地学握课本知识。2.学生无法从课间

4、活动中迅速静心听课，人人降低了课堂效率。在高考指挥棒的压力下，学生的课堂负担非常沉重，且课外活动的时间十分少。如此一來，学生往往会充分利用那十几分钟的课间休息时间，使自己的身心得到彻底的放松。然而，过度的活跃会影响接下来课堂的效率。在嬉戏打闹后，很少有学生能够一上课就马上做到全神贯注地听课，他们的注意力往往还停留在课间那十儿分钟美好的时光上。这样会大大降低前半节课的课堂效率，学生会错过很多重要的信息和知识点，因而从整体上降低了授课的质量和效率。此时，如果高中语文教师善于合理安排课堂内容，在前半节课采用趣味性的授课模式，将学生的注意力集中起来,或者将一

5、些不太重要的内容先讲完,以尽可能地提高课堂授课效率，也为下半节的授课奠定良好的基础。二、合理设置高屮语文课堂教学内容，开展趣味性教学模式由上述分析可知，合理设置高中语文课堂教学内容，开展趣味性教学模式，可以更好地帮助学生集中注意力，激发学生对语文知识的学习兴趣,使学生明确语文课堂的学习目的，到达最好的授课效果，提高学生的语文成绩。1.采用轻松活跃的方式带领学牛进入学习语文知识的殿堂。语文课堂的授课可以是枯燥无味的，也可以是轻松活泼的，而后者更能引起学生的共鸣。轻松愉快的课堂氛围，不仅能够帮助高中语文教师拉近与学生之间的距离，培养师生间的良好默契，也能

6、使学生在一种舒适的状态下，获得更多的课堂信息，提高其对语文学习的兴趣。例如，教师可以在请学牛朗读《沁园春?长沙》的同时，播放-些抒情音乐，帮助学牛缓解紧张的学习压力，为学生营造一种轻松和谐的课堂气氛，提高学生的学习热情。如今，很多电影、电视作品采用的很多与高中语文课本相同的素材。高中语文教师应该好好利用这些作品，在课堂上为学生播放一些相关的视频。以《红楼梦》为例，教师在讲授《林黛玉进贾府》的时候，可以先为学生播放一段林妹妹首次进贾府的视频，一来可以帮助学生提高注意力，二来可以通过生动形象的画面加深学生对课木内容的印象，三来也减轻了高中语文教师的授课负

7、担。此外，高中语文教师可以利用课本中一些极具情节性的文章，让学生自由组队，以小品演绎等方式，在全班范围内展开激烈的比赛，给予优胜队一些小纪念品，以提高学生的课堂参与度,激发学生的创造灵感，提高课堂效率。2•提岀一些问题，让学生带着问题学习。高屮生思维十分活跃，善于探索研究。因此，教师可以在正式进入课堂授课之前抛出一些问题给学生，为他们制造一些悬念，让学生带着疑虑去探索学习。鲁迅的作品通常暗含着许多深刻的意义，因此教师在讲授《拿來主义》一文之前，先让学生们思考一下“拿來主义”的表明含义和深层含义，以及鲁迅为何要用“拿来主义”形容中国的某些现象。如此一来

8、，既能调动学生学习的积极性，制造良好的学习氛围，也能让学牛提起学习兴趣，帮助学生集中精力，参与高中语文课堂授