高职院校党建创新的新路径-浙江高职院校党建网

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1、高职院校党建创新的新路径:浙江高职院校党建网高职院校党建创新的新路径龙源期刊网.cn高职院校党建创新的新路径作者：陈紫蔚来源：《商情》2015年第42期【摘要】高校是意识形态工作的前沿阵地，是培养学生党员的重要阵地。新时期高职院校学生党建工作面临着许多新挑战、新机遇，我们要切实提高高职院校党员发展的严肃性、实效性，以创新的理念努力把党建工作常做常新。【关键词】高职院校，党建，创新高职大学生已然成为当代大学生中的重要群体，高职院校也将成为中国社会新型工业化进程中高技术人才的“发源地”，高职人才的属性主要是通过它培养学生的思想政治素质表现出来的，而学生党

2、建工作更是思政工作的重要支撑点，因为党建工作对学生思想政治教育工作具有重要的引领、主导的作用和性质。但是在党建工作逐步成熟的同时，也有相应的问题出现如：发展对象的培养标准和考察时间问lATr题，在发展对象的培训体系和教育载体方面的问题，对于发展对象的管理手段有限。本文分析了高职院校学生党建工作的特点，提出了着力加强高职院校学生党建工作的措施。一、高职院校学生党建工作存在的问题和原因（一）发展对象的培养标准和考察时间问题在发展对象是不同院系的标准不一，导致党建工作在开展时的难度，因为各个院系的严格程度不一、深度不同，造成了在某些考察内容上的信息失准，使

3、得学生在接受考察是产生一定的错误观念，进而影响党建工作的开展。在考察时间方面由于高职院校就读学生有其特殊性，高职学生的学制一半较短但是党员培养的周期又比较长，从而导致啦两者之间的矛盾，很多程度上影响啦党建工作的持续性，因为学生的流动性比较强，学制短的特点更加剧了这一现象，造成学生未能充分的接受党组织的教育，培训效果不是显著。而且当前的学生90后占了主体，他们存在着不同程度的言行不一的情况，短期的党组织教育难以使他们理解党员的先进性,造成继续培养发展和教育管理的难度。（二）在发展对象的培训体系和教育载体方面的问题由于是高职院校的特殊地位，导致高职院校比

4、较注重实用性，在学生教育方面比较注重学生的主业技能掌握，在党组织教育方面不够重视。其次是在党校培育方式上的形式单调，主要采用集中教育的方式，采用课内教育的方式，较少采用社会实践的方式，让学员来理解党的先进性，不能让学员有层次的，来了解党组织关系，对党的了解相对的片面，特别是现在的学员以90后为主，传统的教育方式，很难让他们接受脱离生活实际的教育，党建工作在开展时，会产生一定的阻力。因为教育方法多采用集中教育，也导致导师与学员之间的交流相对的有高职院校党建创新的新路径:浙江高职院校党建网高职院校党建创新的新路径高职院校党建工作创新高职院校党建研究会