人教pep四年级下册-Recycle 2 英语教案

《人教pep四年级下册-Recycle 2 英语教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEPBook4Recycle2第二课时教学目标与要求1、能熟练拼写4-6单元中要求掌握的单词和句子并用重点句型造句。。2、能读懂Readandthink的短文并做出正确判断。重点本课时的重点是对话中出现的生词及新语言。难点能熟练拼写4-6单元中要求掌握的单词和句子并用重点句型造句。教具录音机及录音带，单词卡片.教学环节师生活动Preparation准备活动1.Let’ssing.复习歌曲“Animalsonthebus”，每小组扮演一种动物，边唱边表演，并模仿出动物的叫声。2、Spelling

2、game复习四会单词：教师出示四会词卡片，要求学生快速拼读并用词造句，可以小组竞赛的形式展开。3．模仿P83页Let’splay部分，做接龙游戏。5教学环节师生活动Presentation新知呈现一　1．教师提问：Canyouuseacomputer?Canyousendane-mailtoyourfriends?Now,John’sgrandmareceivedanE-mailfromJohn.Canyouunderstandit?Let’sreadtogether.　　2．让学生打开课本，阅

3、读短文。　　3．给学生时间完成判断练习。4．教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。　　5．教师出示Let’splay部分的图片，让一个学生看句子问问题，让其找另一个学生看图回答问题。6．让学生分小组用骰子做此游戏。分成四组有节奏的齐说。（看哪组表现得最好，给以奖励）A、Playagame.（听音乐传球）当音乐停止时，球在谁的手中，那位同学就站起来有节奏的表演Chant。（表现好的也给予奖励。）二．1。Let’sreadA、Thechantisaboutan

4、imals.Howmanyanimalsatafarm?Now,Let’sgoandhavealook!课件呈现afarm,让学生自己阅读独立完成句子的正误判断，然后检查。B、检查时除了判断正误之外，教师要进一步提出问题，如：Whatarethese?Howmanycowsarethere?Aretheyhorses?等。要求学生回答，这项活动以“看谁回答得快”的竞赛形式展开，对于回答得又快又对的同学给予表扬。5教学环节师生活动Practice巩固练习1、Listenandwrite.A.The

5、chantisaboutSarah’slist.HowaboutJohn’slist?Now,Let’sgoandhavealook!课件呈现John’slist,让学生自己阅读独立完成句子的正误判断，然后检查。B.检查时除了判断正误之外，教师要进一步提出问题，如：Why?WhendoesJohngotoschool?WheredoesJohnreadbooks?等。要求学生回答，2趣味操练（Practice）　相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立

6、即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。3词汇竞技把所学的名词以归类进行比赛：一名同学说交通工具，另一个同学也要说出同类的名词。（还可以玩数字：一名同学

7、说一个数字，另一位同学要大声说出其相邻的数字。）5教学环节师生活动Production输出运用1.替换练习学生分小组，每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片，替换其中的重点词语造句。每组选择一名学生书写句子。在规定时间内写出正确句子最多的小组获胜。2．复习四会句型的游戏学生分小组，每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片，替换其中的重点词语造句。每组选一名学生书写句子。在规定时间内写出正确句子最多的小组获胜。板书设计Recycle2Readandact教学反思5Re

8、cycle2Lesson22分钟课前预习一、回忆动词短语。二、观察部Recycle2分的图意与相应的短语，并尝试着读短语和句子。It’stimetogetup.Theyarehere.Theyaretooshort.8分钟当堂达标一.Listenwriteandread.5分钟课下作业让学生动手制作一张自己家里的农场有哪些动物，蔬菜，并加以标示,.并搞清用英语怎么表达。5