小学音乐教学设计《戏曲》

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1、小学音乐教学设计《戏曲》　　　　让学生了解本地区主要戏种的历史发展、主要特点和代表性剧目,引发学生们的学习兴趣,从而引发学生对中国戏剧艺术的关注,弘扬民族精神以下是小编为大家搜集整理提供到的小学音乐教学设计《戏曲》内容希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习！　　　　第一课时　　　　教学内容:欣赏《桔树尚且性刚强》　　　　教学目标　　　　1、让学生了解本地区主要戏种的历史发展、主要特点和代表性剧目,引发学生们的学习兴趣,从而引发学生对中国戏剧艺术的关注,弘扬民族精神　　　　教学过程　　　　1.导入　　　　(1)播放三段唱段,请

2、学生猜一猜是个剧种?　　　　京剧《红灯记》选段、黄梅戏《女驸马》选段、越剧《红楼梦》选段　　　　(2)一个戏种是流行于我们地区的?　　　　(3)你都知道些有关越剧的知识?　　　　2.新授部分　　　　(1)介绍越剧发展历史及行当:小生、花旦、老旦、丑角　　　　(2)欣赏《桔树尚且性刚强》,边欣赏边完成课后问题　　　　(3)欣赏《红楼梦》选段──天上掉下个林妹妹　　　　(4)总结越剧的音乐风格特点:清悠婉丽　　　　3.演员介绍:尹桂芳　　　　4.拓展性作业模拟演唱,积极体验、大胆表现　　　　第二课时　　　　教学内容:欣赏《

3、报花名》　　　　教学目标　　　　通过小组学习的方式,使学生了解评剧的历史、表演特点以及主要的剧目欣赏《报花名》进一步感受评剧演唱特点,通过欣赏、模唱感受评剧艺术的深厚文化底蕴　　　　教学过程　　　　1.教师课前要了解各小组的学习情况:戏剧种类、相关知识资料的准备情况　　　　2.导入:播放歌曲《看大戏》并交流评剧的有关内容:发展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员　　　　3.欣赏《报花名》:简单了解《花为媒》的剧情,感受音乐风格,介绍演唱者　　　　第三课时　　　　教学内容:欣赏《花木兰》　　　　教学目标　　　　通

4、过小组学习的方式,使学生了解河北梆子的历史、表演特点以及主要剧目;欣赏《花木兰》,进一步感受河北梆子的音乐特点对比欣赏豫剧《花木兰》,学习了解豫剧的历史、表演特点以及主要剧目　　　　教学过程　　　　1.教师课前要了解各小组的学习情况:戏种以及相关知识等有关资料的准备情况　　　　2.导入:播放歌曲《看大戏》　　　　3.了解豫剧的有关知识:发展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员　　　　4.欣赏《花木兰》选段──谁说女子不如男:简单了解《花木兰》的剧情,感受音乐风格　　　　5.欣赏河北梆子《花木兰》并了解河北梆子这

5、种艺术形式　　　　6.背诵古诗《木兰辞》　　　　7.拓展性欣赏:民族管弦乐交响诗《花木兰》　　　　第四课时　　　　教学内容:唱歌《看大戏》　　　　教学目标　　　　学习歌曲《看大戏》,设计歌曲的念白节奏,正确演唱歌曲　　　　教学过程　　　　1.导入:播放豫剧《花木兰》──谁说女子不如男,感受豫剧的唱腔风格　　　　2.学习歌曲《看大戏》　　　　(1)初听:体会乐曲的情绪,感受乐曲的风格　　　　(2)哼唱歌曲旋律:注意过门、变化音以及拖腔的正确演唱　　　　(3)学生自主设计念白的节奏　　　　(4)完整演唱歌曲　　　　3.欣赏

6、教师提供的音响材料　　　　4.总结本单元的学习情况