《太阳》优质教学设计

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1、《太阳》优质教学设计　　　　【教学目的要求】　　　　1、使学生初步了解一些有关太阳的知识太阳和人类的密切关系知道事物之间是有联系的　　　　2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法　　　　3、学会本课生字新词学会用“虽然……但是……”“如果……就……也……”造句　　　　4、朗读课文默写最后一小段　　　　【教学过程】　　　　一、揭示课题：今天我们学习第十课《太阳》　　　　板书：太阳　　　　谈话：传说在远古的时候天上有十个太阳这个落下去那个升上来人们热得受不了就请来一个叫后羿的人射下了九个太阳还留下一个你们说这可

2、能我们应该怎样认识太阳呢我们一起来看课文　　　　二、了解文章主要内容：　　　　1、这篇文章主要向我们介绍了什么　　　　2、文章是从几个方面来介绍的板书：特点　　　　关系　　　　三、讲读第一大段　　　　默读思考　　　　这段介绍了太阳的些特点是介绍的　　　　（一）讲读第一小段　　　　1、指名读　　　　2、这小段重点介绍了什么（板书：远）你是从看出来的　　　　3、“其实太阳离我们有三万万里远……”为什么用“其实”呢　　　　4、指名读第一小段　　　　（二）讲读二、三小段　　　　按同样的阅读方法看二、三小段介绍了太阳的些特点

3、从里看出来的　　　　1、指名读第二小段　　　　2、“抵”意思（）　　　　3、你怎样理解这段的内容板书：大　　　　4、为什么我们看太阳觉得它并不大呢　　　　5、指名读第二小段　　　　6、指名读第三小段　　　　7、你怎样理解这段的内容板书：光热　　　　（三）默读、思考：　　　　文章这三小段都介绍的是太阳的特点文章用什么方法来说明太阳的特点的　　　　老师小结：作者用数字和比较的方法说明了太阳“远、大、热的特点”写得生动、真切　　　　四、讲读第二大段　　　　太阳离我们很远很远但是它和我们的关系是非常密切的文章是怎样说明太阳

4、和我们的关系的我们看课文第二大段　　　　（一）指名读第四小段　　　　提问：1、文章的第一句话在这里起什么作用　　　　2、从里看出太阳和我们的关系非常密切板书：植物动物人　　　　3、煤炭的形成和太阳有什么关系　　　　（二）指名读五、六小段　　　　1、这两小段说明了什么　　　　板书：云雨雪风　　　　2、前面讲到太阳和植物、动物、人的生存有密切的关系云、雨、雪、风和我们有什么关系呢　　　　（三）指名读第七小段　　　　这小段介绍了什么板书：杀菌　　　　老师：有利于人类的生存　　　　（四）（看板书）提问：文章是从几方面来说明

5、太阳和我们有关系的　　　　老师小结：太阳与植物、动物、气候、杀菌的关系这些都说明了太阳与人类的关系十分密切　　　　（五）讲读最后一小段　　　　我们看文章的最后一小段得出总的认识　　　　1、齐读　　　　2、指名读第一、二两句话思考这两句话与以上小段的关系　　　　3、第二大段样的段式呢　　　　4、文章的最后一句话起什么作用　　　　五、总结全文　　　　这篇文章主要说明太阳和我们的关系非常密切既然这是重点前面为什么用那么一大段文字介绍太阳的特点呢　　　　老师小结：　　　　这是一篇常识性课文主要介绍了太阳和我们这个美丽可爱的

6、世界有密切关系太阳是个能发光、发热的大火球地球上的光明和温暖都是太阳送来的太阳虽离我们很远很远但是它给地球上的万物生长、人类生存送来适当的阳光温度、气候环境正因为太阳有这些特点才和我们人类有这样密切的关系没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界