乌塔教学设计范文

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1、乌塔教学设计范文　　　　一、教学目标　　　　1、能认识本课5个生字　　　　2、能有感情地朗读课文　　　　3、读懂课文内容并能对课文的内容发表自己的见解　　　　二、教学重、难点　　　　从叙述、描写中了解人物特点感悟较深层意思并谈出自己的见解　　　　教学过程：　　　　一、联系实际设疑激趣　　　　同学们有机会让你去国外旅游不过只能一个人去你会去　　　　有一个跟大家年龄相仿的孩子她敢一个人去国外旅游哦她的名字叫——乌塔（板书）为什么她能一个人去旅游呢作者写了些什么事我们一起学习这篇文章　　　　二、独立学文理清叙述顺序　　　　1、学生独立

2、阅读文章读准生字词明确文章叙述顺序找出不懂的词句　　　　2、同桌互相讨论学习　　　　3、汇报自学情况：　　　　指名读词　　　　读读画出的词句说说对它们的理解或者还未理解的地方师生共同交流帮助解决难点词句　　　　全班交流；文章写了些什么事　　　　师小结　　　　三、抓住描写了解人物特点　　　　1、谈话:从乌塔的话和一些行为中我发现她非常了不起！你们觉得呢些地方使你觉得她了不起　　　　学生默读课文思考　　　　指名说说自己的想法　　　　2、引导学生小结：乌塔能去个人旅游都是因为她具有些性格呢　　　　四、发表见解明确学文目的　　　　1、提

3、出问题：个人旅游能锻炼自己开阔视野学习更多知识但是危险无处不在到底可不可以单身一人外出旅游　　　　学生在小组里交流再全班交流　　　　2、学生发表见解师引导学生联系生活实际谈鼓励学生发表不同的见解允许争论讨论不必求得一致　　　　3、明确学文目的：　　　　学习了这篇文章你想改正自己的什么缺点想通过什么途径去改变呢　　　　学生说师注意引导学生明确——想让自己变得更加独立坚强克服依赖思想可以在生活中多锻炼自己从小事做起但是要以安全为第一不可以瞒着家人朋友个人旅游　　　　五、布置作业：　　　　1、完成习作：读《乌塔》有感　　　　2、把故事

4、讲给爸爸妈妈听听听他们的意见　　　　附：　　　　板书：　　　　安排周密　　　　个人旅游——独立生活　　　　准备充分