浅谈如何加强大学生的风险教育

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1、浅谈如何加强大学生的风险教育■高等教育学论文浅谈如何加强大学生的风险教育马佳杏，邹立君(湖南农业大学教育学院,湖南长沙410128)摘要:现阶段，随着社会的多元化发展,大学生面临着异常严峻的风险考验，加强大学生的风险教育，提高大学生风险意识与风险应对能力已成为目前各高校教育的重点。本文主要对现阶段各高校的风险教育现状以及教育内涵等进行分析,对加强大学生风险教育的途径进行进一步探索，不断促进大学生的风险防范能力的提升。关键词：大学生；风险教育；措施探究中图分类号:G645文献标志码：A文章编号:167

2、4-9324(2016)04-0049-02随着全球化进程的不断加快,我国在面对一系列机遇时，还需要面对其带来的一系列风险，现代社会中各类型风险已逐渐渗透进大学生的日常生活与学习中，这些风险随着社会的发展也越来越难以控制，因此会给大学生生存与发展造成一定的影响。高校作为大学生人才培育机构，必须要加强学生的风险教育,将风险教育内容，逐渐渗透进日常教学工作中，逐渐实现我国教育人才的培养新目标。—、我国高校目前的风险教育现状目前，我国高等教育中还没有关于学生风险教育的教学划分，因而高校大学生在学校期间，并

3、不能真正地接触关于风险方面的教育。而在大学生走出校门,踏入社会时，风险即会随之而来，这样不仅会使学生无法正确地处理、应对各风险，还会使其自身完全陷于风险之中，不利于之后事业的发展。风险管理知识的教育，可以渗透进高校日常各学科的教育之中，其应用方法以及应用范围具有非常强的广泛性，但是我国高校在对学生进行教育时［1］,只重视对学生进行知识教育，从而忽略了对学生进行风险管理的思维意识以及学习方法的教学，造成知识结构划分的缺陷。同时，由于学校管理者以及教师风险教育意识与基本理论知识的缺乏，教师在教学中无法将

4、风险管理教育知识应用于各学科的教育中,更不能对学生进行理论知识的传输”因而造成学生风险意识的缺失。二、风险教育的内涵在现代社会发展中，大学生的风险意识与防范风险的能力，对其日后的发展与成长具有很重要的意义。大学生在面临新兴事物时，虽已具备相应的认知与分辨能力,同时具有积极向上、思维敏捷的特征,旦由于风险的未知性以及不可预测性，使得大学生往往忽略了对相应风险防范知识的学习与掌握，因此，在风险来临之际，大学生应对风险能力不足以及心理承受力的缺失，使得大学生无法解决风险，从而使其自身或社会承受相应的损失。

5、例如，近年来不断报道的大学生自杀、杀人事件，正是凸显了大学生风险防范意识以及防范能力的缺失与脆弱。现代社会中此类事件的不断发生，引起了社会以及学校的广泛关注。学校在加强学生教育时，应不断加强学生的风险教育，提高大学生风险意识以及应对风险的能力，从而不断降低风险的发生概率以及风险发生后所带来的一系列负面影响［2］。风险教育不仅关系到大学生自身的发展，还影响着学校以及社会的有序发展。现阶段学校不断加强大学生风险教育具有非常丰富的内涵。对大学生所面临的风险的积极应对，由于现代社会的不断交流与发展,大学生在

6、其成长过程中，会遇到一系列的风险，对其风险的有效解决，往往取决于大学生自身风险意识以及解决风险的能力，因而学校加强大学生风险教育，有利于促进学生风险知识的掌握，促进大学生应对风险的实践效果,以及解决风险能力的提升；学校通过对大学生风险知识的教育，不断增强大学生的风险知识储备，从而使大学生应用该知识，不断实现对自身风险观念的改变，从而加强其忧患意识，实现风险的解决;将学生的全面发展作为教育的终极目标，不断促进学生的风险教育。对学生进行风险教育，目的就是为了提高大学生风险防范意识,以及风险解决能力，使其

7、在社会中更好地发展。三、加强大学生风险教育的现实意义L能够促进高校人才培养质量的提升。现代社会中，各高校不仅应重视学生知识素养的教育，还应加强对学生综合素质的培养,使学生在掌握基础学业知识理论以及专业技能时，还拥有丰富的风险教育知识以及敏锐的风险防范意识，这样才能促进学生更好地发展，更好地适应现代多元化的社会。风险防范意识教育是现代高校教育组织中的重要教育内容[3],这一因素不但逐渐改变了学校重知识轻素养的教育误区，还使学生应对以及化解风险的能力有所提升，不断地增强了学生的社会适应能力以及生存发展能

8、力。2•有助于大学生健康心理的养成。高校是现代化社会人才的重要培养教育基地，学校通过对学生进行防范意识教育以及防范教育活动的不断开展，使高校大学生积极地参与到风险教育活动中，这样不仅能够提升学生的风险防范理论IEI知识储存，同时还可以促进学生对风险的理性认识。大学生要认识到风险的两性，它既可以为自身以及社会的发展带来严峻的挑战，同时在挑战来临时还会给人们带来相应的发展机遇，因此，它可以促进学生积极乐观心态的养成，尽量地减少风险所带来的消极影响，在风险中不断促进大学生的