浅谈当前台湾形势与两岸关系发展前景

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1、1.浅谈当前台湾形势与两岸关系发展前景。2.结合白身实际,谈谈当代人学生应如何白觉的做民族团结进步事业的建设者和促进者。要求:1.任选一题,字数在200()字以上2.内容全部写在答题纸上3.11.12交给班长首先,分析民族团结对国家发展的重要意义(紧贴国家民族政策),其次,既然说道自觉就要让人学牛发至内心认识这个问题的重要性,也就是为什么要这样做;再次,操作阶段,从儿个角度入手让人家自觉,也就是措施,书本教育是一方面,再冇就是民族团结的对我们大学生的现实意义,比如说安定团结,多进行实地采风,多参加民俗活动,多

2、搞联谊会,我们要去了解各民族才能去维护各民族。最后,做个小结就OK了1、努力学习科学文化知识,坚守政治信仰,拥护我党的民族政策2、与分裂祖国、破坏民族团结的分子做斗争3、尊重其他民族的生活习惯4、通过支教卜•乡等途径,促进少数民族地区文化发展5、通过开展各种宣传活动,普及我国的民族宗教政策大学生应该都是有素质有文化的,少数民族和汉族Z间存有误会和矛盾,那是因为名族之间没有好好的去了解和沟通,在大学,少数民族同学和汉族同学接触的应该会很多,大家多接触,少数民族风俗习惯多,汉族同学就多了解少数民族的风俗,并门尊重

3、少数民族同学的风俗习惯,有些汉族人的确是很歧视少数民族,这样,久而久之,少数民族的人总觉得汉族人歧视白己,所以名族Z间矛盾就更深了,但如果在大学,汉族同学多关心关心少数民族同学,相信少数民族的同胞的心也不是铁做的,他们也会感受到汉族同学的关心和温暖,时间久了,大家一定会和睦相处的,少数民族的同学回到家乡,肯定会告诉家乡的人,汉族人具实也很友善,这样一來,不是起到了维护名族团结、社会稳定的作用吗?相信侮个人都是热爱和平的,只希望每个民族的同胞都能够相亲相爱!1、一般的普通大学生对促进国家统一的影响力儿乎为零大学

4、生要做的只是坚持正确的立场,反对一切危害“祖国统一”的言论与行为。2、人学牛在维护和促进民族团结方面可以进行以下儿方面的努力尊重少数民族的风俗与文化习惯;参与乃至帮助不发达地区少数民族进行政治经济文化等方Ifli的建设与发展;同一切危害民族团结的言论与行为做斗争;做促进各民族之间的文化交流的事等。民族民族精神是维系一个国家的精神纽带,它虽是精神层血上的抽象概念,却人则关乎国家命运,小则影响个人的言谈举止、喜乐好恶。而民族传统文化是形成民族梢神的基石,我们没有办法脱离文化来谈精神。我们中华民族在漫漫五千年中,以

5、儒学文化体系为基础,提侣的是“仁义治天下”、“以礼治国”,这就造就了我们平和、宽容、爱好和平的民族精神。在全面推进索质教育的今天,弘扬民族精神是徳育教育的重屮Z重。・团结是指民族少民族Z间在稳定、安定、来往、发展、和谐的状态下,集中力量为实现共同理想或完成共同任务而联合和结合在一•起,是经济、政治、文化、军事、科技等多种人类活动因索综合作用的结果。我国是一个多民族国家,在世界风云变幻的形势下,保持了国家统一、民族团结、边防巩固、人民安居乐业。这与我们实行了民族区域自治,牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展

6、,正确地处理了民族问题冇极其重要的关系。・民族团结是社会主义民族关系的棊本特征和核心内容Z—,也是中国共产党和国家所追求的冃标。社会主义社会各民族Z间的团结,是以中国共产党的领导和党的团结为核心的,是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为屮国民族政策体系的重要组成部分,它包括以下儿方而的含义:发展是硬道理,是第-•要务;团结是硬任务,是第一职责。我们要紧紧围绕共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题,牢牢把握民族工作的根木任务,扎实做好各项工作,进一步维护和促进民族团结。反对民族压迫和民族歧视。在中国的历史发

7、展上,长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后,通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造,从根本上废除了这一反动制度,开辟了民族平等团结的新纪元。此外,屮国共产党和政府述运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。・维护促进民族团结。民族团结包括不同民族Z间的团结,也包含着民族内部的团结。各族人民齐心协力,共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中,中华民族共同开拓了祖国的大好山河,创造了灿烂的中华文化,形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代

8、化的今天,56个民族要进一步巩固和发展这一关系,团结一致,形成强人的合力,共同推进小国的现代化进程。反对民族分裂,维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家吕盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结M国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一,反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。・孔子曰:“人能弘道,非道宏人。”曾子说:“丄不可以弘毅,任重而道远。”然而,在这所谓的道义背后,在

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