浅谈大学生环境意识提高途径

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1、浅谈大学生环境意识提高途径【摘要】木文分析了我国大学生环境教冇的现状，代写教育论文论述了人学生环境教育的必要性，并在此基础上对在高等院校开展环境教育、培养和提高大学生的环境意识提出了建议和措施。【关键词】大学生;环境教行;环境意识20壯纪以来，世界人口的急剧增长和科学、经济的迅速发展,给人类社会带来物质财富的同时，也极大地影响着人类赖以生存的外部环境,环境问题逐渐成为一个制约人类生存和发展的重大问题。近20年来，随着我国经济的不断发展，城市工业化程度的加深,工农业生产进一步扩大，我国所面临的环境问题十分严峻。面对环境FI益恶化的现实，人类终于认识到，环境与人类存在着

2、休戚与共的关系，正是由于人类对H然环境任意的破坏，才产生了L1益严重的全球性的环境危机。基于此，人们开始关注环境问题，为了改善牛态环境，实现社会经济可持续发展，许多国家，特别是西方发达国家纷纷采取措施加强环境教冇，提高公民的环境意识。西方发达国家环境建设经验表明，建立良好的环境保护机制，公民具有较髙的环境意识,人们在各个生产领域和生活各方面都能白觉维护生态环境的情况下，社会经济可持续发展才能实现。因此，从长远來看，对国民进行深入细致的环境教育、提高公民的环境意识是实现可持续发展战略的关键。目前，我国公众的环境意识还比较淡漠，总体水平偏低,严重制约了我国经济的发展。因

3、此，提高我国公众的环境意识水平，便Z超越经济生活水平，以实现经济和环境保护的同步发展，是当前摆在我们面前的艰巨任务。一、现代环境意识概念的产生・定义环境意识是一种综合性的体系，是指人们在认识环境状况和了解环保规则的基础上，根据H己的基本价值观念而产生的参与环境保护的白觉性，它最终体现在有利于环境保护的行为上。环境意识包括认识意识和参与意识，它广泛涉及人类社会的哲学、宗教、经济、道徳、法律等各个领域。环境意识很早就存在于人的天性Z中，但现代环境意识则是从20世纪60年代以来伴随tl趋严峻的环境问题，随着不断崛起的环境保护运动而形成的。现代环境意识是现代科学知识和道徳行

4、为规范的综合体现，也是人类走向文明的必然，它是人类对人与环境关系的全面、深刻的思考与反映，是人类社会实践和发展的产物，是一个全方位、多层次的反映人与环境关系的体系。就中国而言，“环境意识”在1983年召开的第二届全国环境保护会议上提出，并成为全国极为关注的问题。目前，环境意识已广泛的被国际社会所接受。在许多发达国家，环境意识已成为人们思想意识的一部分，规范着人们的生活方式和整个社会的经济生活方式。在我国,环境意识一诃也在大众传媒中频繁出现，越来越受到人们的重视。环境意识所反映的思想观念，也引起社会的广泛关注。二、我国环境教冇的现状和存在问题随着社会经济的发展，环境问

5、题己不只是一个单纯的白然牛态问题，更是关系到国家、民族和整个人类的生存与发展。国民环境意识的强弱，是社会文明进步的标志，直接影响一个国家社会经济发展的进程。环境教冇作为贯彻环境保护这一基木国策的基础匸程，是随着环保事业的发展而发展的。为了加强环境保护的力度，改善我国环境的现状，近20多年来，我国先后制定和颁布了一系列消除污染、保护环境的法律法规,建立了各级环境管理机构，已初步形成了一个多层次、多形式、全方位的具有中国特色的坏境教育体系。我国的坏境教育可归纳为4大部分:其一是学历教育:全日制普通高等院校、中等专业学校环境专业培养了中专、大专、木科及研究生等多层次的专门

6、人才，以满足环保事业发展对人才的需求;其二是岗位培训和专业教冇:主要是对在职环保人员进行培训，提高环保队伍的总体水平;其三是正规学校的普及教冇:通过在高校、屮小学、幼儿园开展环境教冇，培养、提高胄少年、儿童的环境意识;其四是社会环境教育:主要通过举办各种形式的环境保护学习班、交流会以及新闻媒介等，提高公众的坏境意识和参与环保的口觉性。当前，我国民众坏境意识述很薄弱，而学生环境意识的现状也不容乐观。有调査显示，学生环境意识普遍不高。学生对环境问题认知水平偏低,关注较多的是II常生活型环境问题，对生态型环境问题缺乏了解;学生的环境态度较好，但无意识破坏环境行为不少、保护

7、环境的实际行动很少。因此,提高人学生环境意识，加强环境教育是当前教育体系中非常重要的一个方面，是一项十分紧迫的任务。三、培养和提高大学生环境意识的途径现代环境意识主耍包括以下几方面的内容:坏境哲学意识；坏境价值意识；坏境科学意识；环境道德意识;环境法律意识;绿色消费意识;参与意识。培养和提髙大学牛:的环境意识也应该从这几个方面入手。1、与德育教育有机结合，增强环境道德意识环境意识是一种意识形态,是一种自我的观念和行为。坏境意识的培养和形成离不开教育。坏境教育是环境保护事业的重耍组成部分,是与德育相辅相成的。德育中包含了环境教育的部分内容，如提高环境意识,增强保护