试论在中职德育中引入企业文化

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1、试论在中职德育中引入企业文化【摘要】当今社会是竞争的社会，多方面的因素导致毕业生人数远远超过就业职位数量，而在木科、研究生比比皆是的今天，中职学校毕业生虽然也进行过德育教育，但其自身素质普遍偏低，往往不能腔任更高水平的工作，因此一部分院校提出将企业文化引入德育中，用以提高中职院校毕业生竞争优势。【关键词】中职德育企业文化为了弥补学生素质缺陷，中职学校常开设以提高毕业学生自身素质为主的德育教育课程，用以提高中职毕业生自身价值，增加其社会生存优势。但是这样做是远远不够的，单纯的德育教育工作无法提高学生对于自身职业的责任感，很多学生仍缺乏敬业精神，甚至不少学生职业理想模糊，没有学习动力，缺乏

2、最基本的吃苦耐来精神，于是有人提出了将企业文化引入徳育事业中，可以更好徳育教育的有效性，更大程度上的提高学生素质。本文即对企业文化引入德育教育的方式及重要意义进行探讨，预测其发展趋势。企业文化是一种组织观念形态的价值观、新年、处事方式等方面的体现，是一个企业指导思想、发展战略、经营哲学、价值观念、道德规范的统称，在中职徳育工作中引入企业文化，既满足现代职业教育的要求，乂满足提高德育工作的实效性要求，企业文化是一个企业所有经营理念的精髓，是企业核心竞争力的体现，在德育教育中引入企业文化，可以帮助学生提前树立一种企业规范意识，并增强其对本身工作的认知，可以一定程度上和企业进行提前的磨合，有

3、利于学生更好的就业，同时也提高了学生自身职业道德素质，可谓一举两得。企业文化的引入主要冇以下几个方式：1•改换管理制度。引入企业规章制度中职学校可以根据不同企业对于员工要求的不同规章制度，选取其中有利于学生发展的规范进行改写，将其作为学院自身管理制度，同时可以将这些规章制度印制成册发放给学生，，进行校规校纪的宣传。发放《学牛管理》手册，设立学生礼仪标准课程，按照一部分企业的培训方式进行德育培训，根据不同企业的管理文化対学生进行针対性培养，力求使学生可以最快的实行企业职位需求，提高自身价值。2.创建企业文化环境，引入企业文化孟母三迁的故事每个人都听到过，从古至今环境对于人的影响是巨大的，

4、什么样的坏境会产生什么样的人，因此良好的规范性人文环境是一个成功职业学院所必须的，在徳育教育的同时，将企业标语、条幅张贴在学校各个位置，可以使企业文化潜移默化的对学生产生影响，例如福田汽车的标语：“热情、长信、永不止步、团休第一”等等，这些此举可以在无形中対于学生的思想理念进行修正，使其在充满企业风格的环境中慢慢熟悉，学习这些企业的知识，做到事先了解。3.树立成功典型众所周知，让人相信一件事情没有比现身说法更令人容易接受的方式T,再引入企业文化的同时，将已经成功并在企业变现优秀的毕业生请來进行演讲和宣传，可以使校园中的学生对校外工作环境进行了解，通过优秀毕业生与学生之间的交流，不单可以

5、对宣传企业规范，进行更好的徳育教育起到良好的效果，更加可以激发学生对于成功的渴望，使其产生对于优秀完成工作态度的向往，采用更近距离，更贴近其目的的方式进行管理宣传，可以使对丁•学生素质的教育起到事半功倍的效果。4•定期举办德育活动，融入企业文化元素校园活动可以增加学生对于学校的归属感，定期举办轻松竞争性的校园活动，并将企业文化要素融合进去，例如以企业名称为所举办的活动命名，拉拢企业为奖站提供赞助，经常在活动屮介绍企业领导的名单等方式,可以促进企业与学生之间的相互了解，缩进两者之间距离，同时提高学生口身竞争意识，更加有利于企业的人才选拔，有利于院校对于优秀学生进行重点培养，使学院生活丰富

6、多彩的同时，也为学生未來的就业方向打下良好的基础。5.实践与教育相结合有很多东西在学校中是学不到的，校园并不是社会，经常安排学生到企业中进行实践学习，可以使学生更好的了解企业的生产结构模式以及管理规则，使其对于企业产生一定程度的了解，同时也有助于企业对于学生技能掌握程度进行把握，更大程度上的拓展了教育活动的空间，拓展了学生的眼界，使其对于企业的严格规定产生深刻印象，了解到自身的优势与不足，使学生可以更好的进行有目的性的学习，一定程度上弥补自身的不足。同时也可以是企业与学校的教育更加紧密的贴合在一起，增强德育工作的效率。除安排企业实习外，将企业优秀领导、技师邀请到学校进行课程讲解也是一个

7、非常好的教育方式，理论终究是理论，无法提高自身职业技能的熟练度，但是如果是从多方面感官来进行的技能教育则不会出现这种情况，与专业知识相比，工作经验对于学生的素质培养也是至关重要的，随着对职业认知的成熟，学生的素质教育也会随之更上一层楼。6.培养优秀意识主要方法是学校通过长期与优秀企业签订合同提高自身知名度，同时対内对学生进行优秀意识教育，消除其由于考试分数过低或其他一些原因产生的自卑意识，努力改善学生对于技术职业的看法，增加职业荣誉感。同时通过