小议艺术设计专业的毕业设计论文

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1、小议艺术设计专业的毕业设计论文　　　　由于学习经验的综合和设计观念的成熟以及通过毕业设计确定未来工作方向等原因许多学生会在毕业设计中有较大的飞跃来看今天的毕业设计从作业量上无法和过去相比较同学有了电脑专业输出、数码打样等快捷的辅助手段因此在教学中鼓励同学把节约出来的时间用于创作概念的捕捉与推敲前期信息收集与调查图形的推敲与试验上　　　　艺术设计毕业设计教学与其它专业一样非常注重观念与方法会适当弱化具体的设计门类与技能表现毕业设计综合运用了平时学习到的设计思维于方法以及表现技法因此在具体的毕业设计过程

2、中教师辅导辅导比设想的要困难很多一方面部分同学表现出缺乏连贯性思维于综合联想能力很难提出比较有价值的概念相关论文和文字工作写的也比较吃力文章的逻辑性、信息的搜集非常欠缺对已经所学知识的灵活运用相对于以往现在的艺术设计学习周期被拉长了许多本该在早期学习阶段解决的基本技能被推迟到了本科学习阶段对于以后的工作学习方向同学都有了更多更充分的自由选择这样就使得有些学生对专业的忠诚大大减弱另外一方面有些同学的视觉表现能力也制约了许多好创意不能有效实现甚至半途而废最终暴漏出很多基本功的欠缺在教学中发现很多学生不会

3、再比美术字写的工整颜色涂的均匀但是图形表现语言视觉符号的提取与归纳仍然是这个专业一个非常重要的方面理论与实践毕竟是两个层面的事情理论理解的再透彻与创作优秀的设计也不可同一而论面对这样的情况我们要反思要有清醒的认识有些问题需要改进:改革现有的人才培养模式——学生的综合素质有待提高；课程设置需要调整——所学专业不能与社会需要快速接轨；强调设计实践在教学中的作用——学生实践能力相对薄弱　　　　优化改革现有的人才培养模式要重新认识艺术设计人才的培养观　　　　包豪斯在设计艺术教育上的出发点就是要寻求在设计艺术

4、中实现“艺术与科学的统一”创造出合乎人的物质和精神需要的产品设计艺术是“艺术化的造物行为”于科学技术关系密切需要创新思维观念、科学技术知识并满足消费对象的需求国务院《关于深入教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针以提高国民素质为根本宗旨以培养学生的创新精神和实践能力为重点造就有理想有道德有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”这个决定高度概括了实施素质教育的基本内涵、特征、方向和目标学校和老师要关心学生的协调和综合发展对学生要承担起素质教育的义务培养学

5、生善于吸收新知识解决新矛盾的各种应变能力既要把本专业的课程学好同时还要具有较高的道德水平修养学好文理综合课程更要具有自主、开拓和创新的思维意识以及相互合作的精神和良好的人际关系能力等因此具有时代性和开放性的现代艺术设计培养观在知识经济的时代就显的尤为重要在艺术设计教育中要注重和加强文化素质的培养这一点在对于学生综合素质的培养中尤为重要由于在招生时“享受优惠政策”很多学生个的文化功底很薄弱毕业在撰写相关毕业论文是遇到了很大的障碍这样的情况还是还有一定的普遍性的毕业设计是四年最终的结果可是只有从源头着手

6、才能收到切实的效果　　　　课程设置需要调整——所学专业不能与社会需要快速接轨　　　　面临即将毕业大多数毕业生都有很大的择业压力这压力的一大部分来自学生所学与用人单位之间的差距那么在课程建设上我们就要作到改革与重构作为学校要建立起一套科学、合理的学科课程体系以时代发展和市场对人才的要求为先导以学生为主体进行学科调整重构课程体系的建构应更趋向综合化与设计相关的知识要相互渗透并注重加强专业基础课的训练学校的中心任务是向学生传授文化科学知识启发他们的创造力课程结构设计的合理与否与目标培养的实现有着密切的关系

7、使之符合现代教育的规律是我们目前应探讨的问题要总结自己的经验吸收他人的长处不断探索设计出既符合现代艺术设计教育规律同时又有学校专业特色的课程体系是非常必要的学校的教学内容要和社会的需求接轨就要将新技术、新方法、新思潮融合在一起不断地根据社会的发展调整教学大纲的内容使我们培养出来的学生适应市场的需要因此教育的内容和方法教学大纲的制定一定要以以市场需求为目的还要具有一定的前瞻性所以艺术设计专业教学大纲的调整必须有严密性知识性使用性使学生在有限的时间里学到更多的知识掌握更好的技能以适应社会的需求　　　　强

8、调设计实践在教学中的作用——学生实践能力相对薄弱　　　　社会到底欢迎、需要什么样的人才为什么市场上会出现一方面招聘者求贤若渴另一方面却是应聘者求职若渴的局面目前我们的艺术设计教育大多偏重艺术与设计专业性的教育在材料、工艺制作方面的学习课程开设的很少或者说还不够切合实际学生的课题设计受条件限制很多都停留在设计图纸阶段对所设计作品的工艺材料还不能充分的实践掌握其性能和本质特征艺术设计最终是要通过产品来体现的“工艺”是决定设计水平、成品质量的关键环节我们都知道材料决定工艺工