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《人教版20.1.2中位数和众数(第1课时)课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二十章数据的分析20.1.2中位数和众数（第1课时）某公司员工的月薪如下：问题1：请大家仔细观察表格中的数据，讨论该公司的月平均工资是多少？问题2：平均月工资能否客观地反映员工的实际收入？问题3：再仔细观察表中的数据，你们认为用哪个数据反映一般职员的实际收入比较合适？员工经理副经理职员A职员B职员C职员D职员E职员F职员G月薪（元）60004000170013001200110011001100500探究某公司员工的月薪如下员工经理副经理职员A职员B职员C职员D职员E职员F职员G月薪（元）60004000170013001200110011001100500中位数中位数定义
2、：一组数据按大小顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是数据的中位数。思考：如果数据的个数是偶数时，中位数会是什么呢？注意：1.求中位数要将一组数据按大小顺序，而不必计算，顾名思义，中位数就是位置处于最中间的一个数（或最中间的两个数的平均数），排序时，从小到大或从大到小都可以．2．当数据个数为奇数时，中位数是这组数据中的一个数据；但当数据个数为偶数时，其中位数是最中间两个数据的平均数，它不一定与这组数据中的某个数据相等。你应该注意什么呢？例1.在一次马拉松长跑比赛中,抽得12名选手的成绩如下(单位:分)：13614012918012415414614515817
3、5165148。(1)样本数据（12名选手的成绩）的中位数是少?(2)一名选手的成绩是142分,他的成绩如何？你能学以致用吗？(3)思考：中位数是描述数据的什么特征？试一试你的身手1.数据11,8,2,7,9,2,7,3,2,0,5中位数是。2.数据15,20,20,22,30,30的中位数是。3.在数据-1,0,4,5,8中插入一个数据x,使得这组数据的中位数是3,则x=。4.数据8,8,x,6的众数与平均数相同,那么它们的中位数是。5、10名工人某天生产同一零件，生产的件数是：15171410151917161412求这一天10名工人生产的零件的中位数。6、在一次数学竞赛
4、中，5名学生的成绩从低分到高分排列名次是：5557616298那么，它们的中位数是多少？鞋的尺码（厘米）1819202121.52222.5销售量（双）12511731问题情景一一家童鞋店最近销售了某种童鞋30双，其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示：如果你是鞋店老板，你最关心的是什么？探究你能根据上面的数据为这家鞋店提供进货建议吗?定义:在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数．注意:(1)众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据，而不是相应的次数．(2)一组数据中的众数有时不只一个，如数据2、3、－1、2、1、3中，2和3都出现了2次，它们都是这组
5、数据的众数．归纳某面包房，在一天内销售面包100个，各类面包销售量如下表：面包种类奶油巧克力豆沙香稻三色椰茸销售量（个）10152551530问题情景二如果你是店主，你最关心的是什么？学以致用试一试你的身手1.数据11,8,2,7,9,2,7,3,2,0,5的众数是,2.数据15,20,20,22,30,30的众数是,3.(中考链接)5个正整数从小到大排列,若这组数据的中位数是3,众数是7且唯一,则这5个正整数的和是()A.20B.21C.22D.23你收获了什么？知识小结：这节课我们学习了中位数的概念，了解了它们在描述一组数据“平均水平”时的不同角度和适用范围。方法小结：求
6、中位数时，首先要先排序（从小到大或从大到小），然后计算中位数的序号，分数据为奇数个与偶数个两种来求.（既找出最中间的一个数据或最中间两个数并算出它们的平均数）。3.中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的变动对它的中位数没有影响。当一组数据中的个别数据变动较大时，可用它来描述其集中趋势。作业1、P144练习2、实践作业：为了了解开展“孝敬父母,从家务事做起”活动的实施情况,抽取本班50名学生,调查他们一周做家务所用时间,得到一组数据,并绘制成下表,请根据下表完成各题:每周做家务的时间(小时)011.522.533.54合计人数226121343501)填写图中未完成的部分；2
7、)该班学生每周做家务的平均时间是。3)这组数据的中位数是。谢谢指导
