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时间:2019-11-18
《教师资格证面试初中语文说课稿:静夜》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教师资格证面试初中语文说课稿:静夜 各位要参加教师资格证考试的考生们,出guo教师资格考试栏目为大家分享“教师资格证面试初中语文说课稿:静夜”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,的更新。 教材地位:《静夜》安排在七年级上册第六单元的一首具有古典诗歌韵味的新诗,是郭沫若五四以后的作品。这单元共五课九篇文章:有童话;神话;诗歌和寓言。它们通过虚构的故事和景象曲折地反映现实,揭露鞭挞现实生活中的丑恶,表达对美好生活的向往,赞美呼唤人间真情。激发学生的阅读兴趣,培养联想、想像的能力,引导学生憎
2、恶假丑恶,向往真善美。通过本诗的学习,使学生体会诗人所表达的忧国、爱国的情。 本文的教学目标为: 1.能力目标 使学生体会联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力;学习诗的凝炼,含蓄的语言及修辞方法;学习朗读,培养对诗歌的爱好。 2.情感目标 使学生获得美的享受,体会诗人所饱含对光明、理想、祖国的情感,陶冶自已的情操,进而达到纯熟的境界。; 本课的重点 1、使学生体会诗所饱含对光明、理想、祖国的情感 2、使学生理解诗的凝炼、含蓄的语言以及修辞手法 本课的难点
3、 使学生体会联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力。 1.明确目标,减少学生学习活动中的无效思维; 2.指导朗读,重在学生体验; 3.提问探究、小组合作探究、,引导学生了解这首诗的写法及风格,学习联想和想像的手法; 4.小结巩固,紧扣要点,帮助学生形成思维整合。 5.练习提高,文字的联想和想像,引导学生作联想、想像的训练。 6.手段及依据:用简单课件辅助教学课件,以“文本学习为主,多媒体辅助教学”的教学方法。 1.朗读感悟,感受音乐美。 2.探究内容,理解意境美。
4、 3.探究写法,领悟情感美。 4.模仿学习,拓展思维,培养想像力,提高语言运用能力。 1.师生互动,创设宽松的教学氛围(2分钟) 我将设计动画片《聪明的一休》激情导入,请学生向他一样开动脑子成为聪明的孩子!学生的心弦被扣动,有表现自己才智的欲望,营造了民主、宽松、愉快的教学氛围。 2.比较引入新课(3分钟) 1同学们能有节奏、有感情的背一背李白的《静夜思》吗? 然后我请同学们一起配乐背诵李白的《静夜思》问: 1.诗人看见了什么?(月光) 2.诗人由月光联想到什么?
5、(白霜、故乡) 3.李白思的是什么?(故乡、亲人); 郭沫若的《静夜》与李白的《静夜思》同样都表达了一种在静谧的夜晚中的感情流露,那郭沫若的诗又表达了怎么样的情怀呢?请大家打开书,听录音。 3.指导朗读(6分钟) 1.放录音,整体感知 低沉的音乐、轻柔、舒缓的节奏,把学生带进诗中所描绘的朦胧的宁静的静夜中,仿佛见到了模糊的天河岸边有鲛人对月流珠。 2听完录音后让模仿声音,齐声朗读 在此我将纠正学生的字音、重音、节奏。
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