决胜初二：初二物理专题指导——串联和并联

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1、串联和并联【智能冲浪】一、基础练习电路是最基本的电路•家里电灯、电视机、洗衣机等用电器1.电路和是以方式连接的.图5-3-42.马路两旁路灯，其中一盏灯坏了不亮，其他路灯亮，说明马路上所冇路灯是—联的.节目里许多的彩灯连在一起，其中一盏坏了，则全部不亮，说明这些彩灯是联的.3.图5-3-4中甲图中两灯是_联，乙图中两灯是—联.4.用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，则这两盏灯（）A.只能串联B.只能并联C.可以串联，也可以并联D、无法判断5.有一只开关、一只电动机、一个小电灯和一个电池组，在下边的方框中画出开关控制电动机和电灯的两个不同的电路.6.按要

2、求组成电路图，元件位置不要移动：（1）图5-3-5甲要求：只闭合开关$时，电灯发光，电铃不发声；只闭合开关S2时，电灯发光，同时电铃发声.（2）图5-3-6乙要求：Li、J并联；开关S控制两盏灯,Si控制L】.Si二、能力训练图5-3-5Si乙1.如图5-3-6所示电路中，A、B、C、D是四个连接线，开关是闭合的.①用导线将A、B连接，再将C、D连接，则灯Li和W是联.②用导线将A、D连接，则灯L，•和1,2是联.2.如图5-3-7所示电路屮，当,、S：J析开时，,闭合时，L占L2是联；若同时闭合S】、S2、&则会造成电路.—S2SL20_LvJ1

3、

4、图5-3-73.小明用T•电池白制了一盏台灯图，当他合上开关时，灯反而熄灭，隔一会儿再断开开关时，灯亮了，但比以前更暗，试画出小明所连接台灯的电路图.Li10.如图5-3-8所示，若只需灯【"发光，则用导线连接接线柱；若连接，A、D接线柱，则灯1八1.2联;若使GL2并联，则接线柱A与B连接，接线柱C与L2连接.图5-3-811-如图5-3-9所示，当开关S闭合时，可能发牛的现象是（）A.灯Li发光，灯L2不发光;B.电池被烧坏;D.导线被烧坏12.如图5-3-10所示，灯1“与L并联,则在A.B处的电路元件分别是（13.如图5-3-11所示为一封

5、闭的控制盒,a、b、c为三个接线柱,M、N分别是电灯和电铃,现用导线连接a、b时，灯亮铃不响;用导线连接b、c时,铃响灯不亮;用导线连接a、c时，灯不亮铃不响.试在右边的方框内画出此电路图.图5-3-11三、应用与创新14.某次知识竞赛只有两个小组参加决赛，现请你设计一个抢答题的电路.要求不论哪一个组按开关电铃都能发出声音,而且指示灯会告诉主持人是哪组按的开关.用电路图表示你的最简单的设计.15.给你下列器材：一个低压电池纟R、一只小灯泡、一只开关、一只电铃和若干细导线,请你设计一个自动放养奶牛的装置图.要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈

6、内吃草时，小屋内灯亮铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线逃到圈外时，电铃便会响起來，放牛的人能及时发现.16、阅读下面短文，回答下列问题马亮和胡伟两位同学，平时都是大大咧咧的，考试时，总是因为粗枝大叶而扣了分。今天他们上物理课，在实验室做电路连接的实验。马亮和平时一样，拿起导线就连接，凭脑了里的电路图的卬象，一根导线一根导线地接下去，眼看就剩最示一个接线柱了。这时，突然听到旁边实验桌的胡伟同学连声说：“不好了！不好了！”马亮转身看去，只见胡伟的桌子上正微微冒烟，胡伟在手忙脚乱地拆卸导线，滚烫的导线散发出--股烧焦的塑胶味道。原來，粗心而乂H信的胡伟在接线

7、时使电源发纶了短路，短路电流发出的热量正在不断地使导线外层塑胶渐渐熔化，胡伟已经乱了手脚，紧张得居然分不清怎样旋转才能把接线柱上的导线卸卜•來。还是物理老师眼明手快，抢过来一仲手就把原来闭合的开关给断开了，紧张的气氛才慢慢放松卜來。物理老师要大家仔细检查所连接的电路，马亮对照电路图进行检查并顺便看看胡伟桌上的连线，不禁大吃一惊，自己的连线竟然和胡伟是一样的，所幸运的是自己桌上的开关在接线时是处于断开状态的。此时马亮心屮感僦不己。1.对这个资料中的故事，你有什么评论？2.如果要你提出在进行电路实验时就注意的事项，根据以上这个故事，这些注意事项是什么？1

8、7、观察与思考：电冰箱内有照明灯，控制它的开关在打开冰箱门时闭合，使灯发光；当冰箱门关闭时，此开关处于断开状态，灯不发光。不妨我们把这种开关叫“门控开关”，用“一门控开关一”表示。电冰箱背血有一个电动压缩机，当冰箱内温度升高到一•定程度便启动，而内部温度降到一定程度就会停止工作。因而我们可认为压缩机是由一个温控开关（用“一温控开关一”表示）自动控制的。1、观察电冰箱的照明灯和压缩机的工作情况，看看它们工作时是相互影响还是相互独立的？想一想它们是串联还是并联？2、用笔画线代替导线，试着将图5-3-12中I的元件连成电路。•一4-I温竺关1图5-3-12