心理社团各部工作计划

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1、心理社团各部工作计划　　　　学生心理社团作为学校心理健康教育三级网络工作体系重要组成部分,是高职院校开展大学生心理健康教育的重要助手下面小编为大家整理推荐了心理社团各部工作计划欢迎大家前来阅读　　　　宣传部：　　　　负责每次活动的海报设计;　　　　负责每次活动的拍照、记录、撰稿、宣传工作;　　　　负责每次活动的下期预告、上期精彩回顾工作;　　　　负责“双十”心理健康周的各种宣传工作　　　　组织部：　　　　提前告知心协成员活动开展时间、地点(至少提前两天)　　　　负责每次活动的考勤工作;注：如果三次没有参加就取消心协会员资格　　　　协助

2、心理教师进行心理问卷调查了解校园师生的心理动向并作整理总结　　　　编辑部：　　　　负责心理知识图片、心理宣传标语设计;　　　　协助心理教师完成心理社刊《心苑》每月一期;　　　　搜集并整理相关的心理阅读资料分享至学校心理健康板块　　　　一、心灵之歌心理社社刊　　　　1、按计划认真完成本学期心理社刊计划：心空下　　　　2、制定社刊主题例如：中学生青春期健康心理辅导读物等　　　　3、制定社刊栏目决定分几个大栏目以及每个栏目的名称(以上预计在10月1日之前完成)　　　　4、决定负责各栏目的编辑进行撰稿　　　　5、由善于使用office等工具者

3、进行配图排版后期制作　　　　6、最后校注交由学校负责打印刊发　　　　(以上预计在?月?日之前完成)　　　　7、期间需要展开几次编辑部内辞职报告的关于社刊各项事宜的讨论　　　　二、暂定的主题以及栏目　　　　1、主题：中学生青春期心理健康;个人心理、心灵成长;处理人际关系??　　　　2、栏目：导言(关于主题的序言)心灵鸡汤(关于心理健康的美文)青春手札(中学生的二三事)学院映像(学校里学习生活的故事)心路历程(自制心理剧的专题)午后时光(心理测试和心理游戏)??　　　　3、风格：较为风趣、青春的风格　　　　蒲公英心理社团是个刚刚成立的新社

4、团本学期的主要工作的人员招募和组织建设以及指导教师指导社团干部如何开展工作活动中以社团核心干部自主组织为主教师指导为辅施行学生制定活动方案、教师修改、完善、学生组织活动、活动后学生撰写心得这样一种流程　　　　一、心理社团成立的先期工作：　　　　(1)招募会员在全校宣传心理社团活动招募社员筛选社员　　　　(2)建立社团骨架召开社团成立筹备会竞选社团干部　　　　(3)召开社团干部培训会明确干部责任分工主要活动应该由社团核心成员负责让他们逐步的锻炼管理及组织社团的能力　　　　(4)社徽的设计社团每一位成员或者几位同学进行组合根据自己对蒲公英

5、社团的理解设计出相应的社团徽标　　　　(5)社团干部每周召开例会社长及部长根据自己时间的安排在周三前确定好每周社团的活动安排(谁主持?活动的内容?活动地点?)并且对上次及前期活动进行总结有关会议的地点可以自行决定　　　　(4)社团请假制度的规范化请假的同学必须要以书面的形式将相关的原因写出来不能以口头的形式或者让别人口头代为请假请假须向社长请假　　　　(5)社团活动心得记录表每个人将自己参与活动的感想与心得写下来作为个人社团档案资料进行保存　　　　(6)社团活动的形式要多样化以多元化的形式进一步丰富社团活动的内容争创特色社团　　　　二

6、、社团活动的方式：　　　　1、“心干线”社刊和展板、手抄报　　　　社团成员精选符合全校师生心理需求的内容每月出一期社刊“心干线”每学期至少出一期展板每学期在全校范围内开展一次心理教育手抄报展示活动宣传心理常识　　　　2、心理剧　　　　高中学生作为一个特殊的群体需要从身边的事入手才能真正了解他们的想法和困惑才能的从根本上帮助他们释怀通过心理剧的形式可以让学生们一步步打开心门演绎属于他们自己的故事这些故事将能打动身边的每一位同龄人共同维护他们心灵的那一片净土　　　　3、辩论赛　　　　像普通的辩论赛一样心理社团可以结合现实生活中高中生的热点

7、话题进行开展相关的辩论赛活动比如像高中生是否可以带手机上学、上网的是利大于弊还是弊大于利等　　　　4、心灵瑜伽　　　　开展一次有关于放松训练的实务操作活动让同学们了解一些放松的方式与技巧从而较为轻松应对较大学业压力更能为周围的同学提供帮助　　　　5、朋辈辅导　　　　社团里的成员可以根据生活中的相关心理现象与困惑开展朋辈辅导　　　　6、心理知识竞答　　　　根据日常生活中常见的心理现象开展心理知识竞答活动可以将所有社团成员分成两个或三个小组最终胜利的小组或最佳表现的个人可以设置出相关的奖项给予奖励　　　　7、演讲　　　　提前两周告知社团成

8、员有关于演讲的主题比如有关于自信心的培养、好行为习惯的养成、如何提高学生的抗逆力等选出几位同学作为评委然后将剩余的社团成员分成几个小组小组推选出优秀的成员进行演讲小组其他同学进行相关内容、资料的收集与整合　　　　8、小组