1会计专业自评表

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1、、专业基本情况表专业在校学生数专业（含专业方向）总数二年级三翻四年级五年级会计1425269406269324157合计另：中职学生数346人；其他类型学历教育人数人。专业毕业生情况专业连续办学年数近二年累计毕业生总数当年度毕业生人数当年度毕业生就业率当年度毕业生对口就业率上年度毕业生人数上年度毕业生就业率上年度毕业生对口就业率312909097.62%93%10097.98%88.14%专业近两年毕业生主要流向主要就业企业名称就业人数主要就业岗位（工种）名称徐州交通银行、中国银行32银行柜员、理财员徐州锻压机床厂、常州7+7餐饮有限责任公

2、司等企业48会计中国移动徐州分公司26核算员、营销员华泰证券、中信证券11证券业务员专业近三年社会培训情况2006年培训人次2007年培训人次2008年培训人次393534672503专业教学仪器、图书资料情况专业教学仪器设备总值专业藏书数量专业期刊种类725.76万元125,178册94种专业主要产学研结合科技成果成果名称鉴定部门、级別及吋间主要成效徐州财缘会计咨询服务中心徐州工商行政管理局、国企1993年11月会计咨询、会计代理等会计服务业务会计人员继续教冇培训基地徐州市财政局2002年财会电算化培训会计人员继续教育培训专任专业教师悄

3、况专任专业教师总数其中高级职称人数副教授及以上人数高校讲师数研究生数双师型教师数46161331525二、专业自评报告白评报告应主要包括以卞及方面的内容：⑴专业概况（沿革与现状），区域内相关行业、企业发展情况及对该专业人才盂求情况分析；（2）本专业建设的主要成果与经验体会；（3）本专业建设屮存在的主要问题;（4）整改工作思路及措施。一、会计专业的概况及需求情况我校1964年建校伊始的专业设置就是会计专业。会计专业既是我校的传统骨干专业和基础专业，也是我校精心打造的品牌专业。在会计专业不断发展的基础上，己建成了以会计为核心专业的财经类专业群，

4、包括会计电算化专业、审计实务专业，就是在会计专业的基础上衍生出的优势专业，专业拓展取得了丰硕的成果。2000年6月，经省教育厅批准，我校开始举办五年制会计专业的高职教育。该专业现已有四届计有290名毕业生，目询在校生达1425人。毕业牛就业率达到98%,专业对口就业率达到90%以上。我校的会计专业于2003年10月被认定为省级中专示范专业，2005年10月被认定为“十五”期间五年制高等职业教育省级示范专业，同时是江苏省财政厅重点扶持、发展的专业。2007年4月，我校被江苏联合职业技术学院确定为会计专业协作委员会理事长单位和专业建设支撑单位，

5、承担着建设学院重点专业的任务。2007年5月我校会计专业被认定为江苏省十一五期间五年制高职示范专业和江苏省职业教育课程改革会计专业试验点。会计专业是我校精心打造的品牌专业，已形成了良好的社会人才需求调研途径。通过组织教师成立调研小组到企业，把企业行业专家请进来召开专家座谈会等多种方式反复调研，冃前大中型企业为了降低用人成本，改变用人条件，接受职业学校学生，民营企业始终是职业学校学生就业的主渠道，会计专业学牛就业面宽。近儿年，我校会计专业招生形式很好，扩人到了外省。这都说明该专业紧贴地方经济社会发展，符合社会需求，成长性较好。二、我校会计专业

6、建设的主要成果与经验体会经过四十多年的粘:心培育和建设，会计专业建设取得了阶段性成果，形成我校会计特有的专业特色和建设成果：（一）遵循财经职业教育规律，确立专业办学理念，把握专业教育价值取向，明确专业教育思想，定位适当的专业培养目标。我校会计专业的办学理念是：理财家的摇篮。我校会计专业的专业价值取向是：诚信、操守、谨慎、粕业。我校会计专业的专业教育思想是：学做人、学做事、学知识、学技能。我校会计专业的培养目标定位是：以职业入门资格为基础、以专业岗位职业能力为指向，以高等职业教育培养规格为标志。我校会计专业的培养目标是：培养德、智、体、美全而

7、发展，具有良好的职业道德、敬业精神和正确的专业认同，具备扎实的专业基础知识，拥有必备的职业技能，取得会计人员从业资格证书，为达到初级会计师水平做好知识、技能和专业认同的准备，能适应财经管理第一线需要的高等应用型专门人才。（二）构建了以五年制高等职业教育为主体、与行业性社会培训等非学历教育相融合、与社会行业企业相沟通的专业办学体系1、我校会计专业既有学历教育，乂有大规模的社会培训教育；既有普通学历教育，乂有成人学历教育；既有中专职业教育，乂有高等职业教育的办学格局。形成了相得益彰、充满活力、立体交叉的专业办学体系。2、我校是徐州市规模最大的会

8、计继续教育培训基地。3、我校与会计行业主管部门、行业协会、大型企事业单位长期保持“校企合作、联动互赢”的密切关系。我校是全国电教协会财贸分会会长单位；徐州市财政会计学会副会长单位