【E帮到底】某知名电子商务平台商业计划书

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1、【E帮到底】某知名电子商务平台商业计划帖高校局域性电子商务平台书项目名称：项冃单位：地址：联系人：电话：电子邮件：商业计划书高校局域性电子商务平台1高校局域性电了商务平台书商业计划商业计划高校局域性电了商务平台书目录商业计划目录1摘要71项FI背景112高校局域性电子商务平台运作模式介绍122.1模式的概念解释和主要特征122.1.1概念解釋122.1.2模式的特征122.2网站的总体运作模式及相关的几种业务模式132.2.1网站的总体运作模式132.2.2高校局域性B2C电子商务运作模式14223高校

2、局域性网络商业信息平台192.3高校商务的“三流"和高校电了商务平台的“三气'分析..…242.3.1高校商务的“三流"分析242.3.2高校电子商务平台的“三气”分析262.4网站扩张模式282.4.1网站整体扩张模式282.4.2B2C业务的扩张模式31243商业信息平台的扩张模式313行业分析323.1电子商务行业发展的趋势323.2行业竞争分析333.2.1B2C业务竞争分析333.2.2商业信息平台业务竞争分析38323潜在竞争者分析463.2.4小结473.3合作者及合作模式分析473.3.

3、1技术服务商473.3.2广告制作商473.3.3信息供应商474市场分析494」四川大学环境分析494.1.1政策分析494.1.2经济分析494.1.3文化分析504.1.4技术分析504.2个人会员分析513商业计划高校局域性电子商务平台书4.3企业会员分析524.4小结545网站构建555」网站整体结构555.2网站首页构建555.3网上宜销板块构建555.4新闻频道构建565.5供求信息板块构建575.6网上商铺板块构建585.7个人会员板块595.8活动人厅板块构建595.9网站论坛板块构建

4、605.10小结606网站推广616.1网站推广的指导思想616.2网站推广的思路和原则616.2.1推广思路616.2.2推广原则616.3网站推广活动设计626.3.1网站推广方式626.3.2网站推广活动设计627企业运营677.1企业战略677.1.1企业的愿景和使命677.1.2企业的发展战略677.1.3企业的竞争战略687.2业务流程707.2.1网上销售业务流程707.2.2新闻板块业务流程717.2.3活动板块管理727.2.4企业会员管理737.2.5广告管理737.2.6其它板块信

5、息管理747.3金业组织结构747.4人力资源管理76741人力资源规划767.4.2招聘777.4.3培训787.4.4考核784商业计划高校局域性电了商务平台书7.4.5激励787.5营销管理797.5.1市场细分797.5.2冃标市场选择797.5.3市场定位807.5.4市场战略807.5.5市场策略807.6技术管理847.7财务管理848企业核心竞争力构建868」企业核心竞争力构建的理论依据868.2本金业核心竟争力构建的思路879项目执行计划889」项目启动工作流程及工作5高校局域性电子商

6、务平台商业计划书11.2.5企业利润和投资回报期分析10312财务可行性分析10612.1财务分析说明10612.2财务数据预测10612.2.1预估损益表10612.2.2预估资产负债表10612.2.3预估现金流量表10712.3财务分析指标10713附录1086商业计划高校局域性电子商务平台书摘要1第1章介绍了项目产生的背景，简要概信述了高校局域性网络商业息平台概念和模式的来源、产生和发展的原因。第2章介绍了高校局域性网络商业信息平台的运作模式，具体包括模式概念的解禅、特点的总结、平台服务的对象、

7、开展的业务、赢利模式、扩张模式等内容，得出如下结论：（1）它的服务对象是高校师生和在高校开展营销活动的商家；（2）开展的业务（或为顾客创造的价值）：商业信息流通的渠道和平台，包括局域性商业新闻发布和搜索、局域性供求信息的发布和搜索、企业会员多种商业信息的展示和与他们的高校顾客进行在线双向互动、开展各类网上商业活动等内容的渠道和平台。（3）赢利途径包括：信息销售收费、企业会员的管理收费、商业新闻的制作和发布、网络广告的制作和发布、活动组织收益、交易中介收益、捜索引擎、特殊位置展示收费等，此外还可以基于企业

8、会员资源开展更多辅助业务，如杂，忐、高校代理等业务。（4）平台扩张模式：局域性信息平台的扩张模式与广域性信息平台的扩张模式完全不同，它是通过技术系统和服务模式的复制实现市场扩张，而不仅仅是市场推广区域的扩人。（5）高校商务的“三流”和高校电了商务平台的“三气”分析奠定了高校局域性电了商务平台实践的理论基础。笫3章行业分析包含三部分，分别是对电子商务整个行业的发展趋势的分析、对局域性电了商务模式的竞争者和合作者的分析。得出以下一些结论：（1）