教师个人教科研的工作计划

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1、教师个人教科研的工作计划　　　　非常荣幸地成为我校青年教师培养计划的成员之一作为有十年教龄且是初中历史学科教学能手的我倍珍惜这样的长期的有计划的学习与培训机会应发扬自己的优势把学习当作一种责任提升精神追求拓展学科知识提高教育水平努力使自己成为具有独特教育教学风格和个性的现代教师根据学校的要求结合本人的实际情况特制定以下自我发展计划　　　　一、个人现状分析　　　　兴趣爱好与个性特征：　　　　喜欢安静看书、听音乐是工作之余最大的休闲所看书范围较广社会科学、文化教育、文学艺术、自然科学等都有所涉及曾经编写过《学习与发展》等教辅资料多媒体辅助教学能力强能够比较自如的制

2、作课件并且有多个课件获奖有较宽的知识储备对所从事的科学教学工作充满兴趣和热情喜欢思考问题并形之于笔端善于学习和模仿做事积极主动责任感强有较强的组织、协调能力人际关系和谐融洽工作和生活环境都有利于个人专心致志地从事教育事业促进个人发展　　　　潜在劣势：　　　　师专历史系毕业的我学历偏低虽然正在电大学习本科但未能彻底地提高教育理论水平特别是教育哲学方面在教育教学科研中表现出“底气不足”工作态度虽认真、踏实但存在一定的随意性和变化性缺乏长期坚持的品质　　　　二、发展目标　　　　1、师德：时刻告诫自己要自主创新、追求卓越崇尚一流、拒绝平庸；注重自身创新精神、实践能力及

3、情感、态度、价值观的均衡发展努力使自己成长为有历史责任感的教师把自己的全部知识、才华和爱心都奉献给教育事业　　　　2、教学：借本次青年教师培养之力促发自己努力学习比较系统的教育理论知识、专业知识丰富自身的人文底蕴结合自己的个性、气质、知识结构和教学现状初步确立自己追求的教学风格是：清新、有趣、活泼、实效祈望在导师的引领下不断凸显　　　　3、教育：如果说从事教育事业的前十年是对教育“感知”的十年那么中间的十年应该是对教育“创造”的十年应全身心地投入教育科研探索教育规律提高教育教学实践水平和创造水平进一步明确“人文性科学教育研究”的目标每年有科研课题的研究和实施每

4、年有一定的教育成果以一定的方式呈现　　　　4、预期成果：　　　　（1）每学期在本校上1节有明确研究主题的示范课；每学年在县级以上执教1节或指导青年教师执教1节有研究主题的公开课　　　　（2）搭建“人文性科学教育研究”的框架结构并付之于实践主动承担青年教师的培养和指导工作争取培养出一个县历史学科教学能手教师　　　　（3）每年完成一篇高质量、高水平的论文并能在有较大影响力的全国核心期刊或本学科学术期刊上发表　　　　（4）每年完成一个获奖课件不断提高自己的多媒体制作水平　　　　三、措施方法　　　　1、勤于学习　　　　“活到老学到老”树立终身学习观念坚持不懈地学习向书

5、本学习广泛地阅读导师推荐的各类有益的书籍学习各种领域的知识、技能学习现代信息科技进一步丰富自己的知识结构增强自己的理论积淀提升专业素养；向同组老师学习学习他们丰富的教学经验教育是相通的不同的学科可以更多地取长补短；向有名望的特级教师学习学习他们独特的教学艺术深厚的人格涵养研究他们的教学风格教学模式并运用到自己的教学实践不断提升专业水平　　　　2、善于反思　　　　著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验＋反思=成长应该将反思作为自己发展的源泉靠反思推动自己的专业成长善于反思就是摒弃了随意和庸俗力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别

6、；前瞻明天——在前瞻中创新把勤于思考与努力实践相结合在思考中实践在实践中思考和感悟　　　　3、乐于动笔　　　　动笔形式之一：做读书笔记使自己的知识不断积累思想与时俱进充分利用这种自我学习自我提高最廉价最实用的方法　　　　动笔形式之二：综合性写作把平日自己感知的东西、思考的东西全都写出来并且天天坚持从而提高自己的思考能力和写作能力　　　　墨子说：“志不强者智不达言不行者行不果”只有言语的心动只能永远纸上谈兵只有行动才有收获只要坚持就有奇迹努力吧”