2019年高考物理一轮复习 阶段滚动检测(一)教科版

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1、2019年高考物理一轮复习阶段滚动检测(一)教科版一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分。多选题已在题号后标出，选不全得3分）1.某飞机由静止开始做匀加速直线运动，从运动开始到起飞共前进1600m，所用时间为40s，则它的加速度a和离地时的速度v分别为()A.2m/s280m/sB.1m/s240m/sC.1m/s280m/sD.2m/s240m/s2.(多选)小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某高度，其v-t图像如图所示，则由图可知以下说法正确的是(g＝10m/s2)()A.小

2、球下落的最大速度为5m/sB.第一次反弹初速度的大小为3m/sC.小球能弹起的最大高度为0.45mD.小球能弹起的最大高度为1.25m3.(xx·洛阳模拟)一物体恰能在一个斜面体上沿斜面匀速下滑,此时斜面体不受地面的摩擦力作用。若沿斜面方向用力向下推此物体，使物体加速下滑，则关于斜面体受地面的摩擦力,下列判断正确的是()A.大小为零B.大小不为零，方向水平向右C.大小不为零,方向水平向左D.无法判断其大小和方向4.(xx·无锡模拟)如图所示，一个物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用，若将它们平移并

3、首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为()A.2F1B.F2C.2F3D.05.如图所示，三根轻细绳悬挂两个质量相同的小球保持静止，A、D间细绳是水平的，现对B球施加一个水平向右的力F，将B缓缓拉到图中虚线位置，这时三根细绳张力、、的变化情况是()A.都变大B.和变大，不变C.和变大，不变D.和变大，不变6.如图所示，在水平力F的作用下，木块A、B保持静止。若木块A与B的接触面是水平的，且F≠0，则关于木块B的受力个数可能是()A．3个或4个B．3个或5个C．4个或5

4、个D．4个或6个7.(多选)(xx·烟台模拟)某运动员(可看作质点)参加跳板跳水比赛，t=0是其向上起跳瞬间，其速度与时间关系图像如图所示，则()A．t1时刻开始进入水面B．t2时刻开始进入水面C．t3时刻已浮出水面D．0～t2的时间内，运动员处于失重状态8.(xx·鹤壁模拟)如图所示，木块A的质量为1kg,木块B的质量为4kg,叠放在水平地面上，A、B间的最大静摩擦力为1N，B与地面间的动摩擦因数为0.1,今用水平力F作用于B，则保持A、B相对静止的条件是F不超过(g=10m/s2)()A.1NB.

5、10NC.4ND.6N9.(xx·银川模拟)在水平的足够长的固定木板上，一小物块以某一初速度开始滑动，经一段时间t后停止。现将该木板改置成倾角为45°的斜面，让小物块以相同的初速度沿木板上滑。若小物块与木板之间的动摩擦因数为μ。则小物块上滑到最高位置所需时间与t之比为()A.B.C.D.10.(多选)(xx·攀枝花模拟)如图甲所示，质量为m的小物块以初速度v0沿足够长的固定斜面上滑，斜面倾角为θ，物块与该斜面间的动摩擦因数μ>tanθ，图乙表示该物块的速度v和所受摩擦力Ff随时间t变化的图线，以初速度

6、v0的方向为正方向，其中可能正确的是()第Ⅱ卷(非选择题共50分)二、实验题(本大题共2小题，共12分)11.(xx·西安模拟)(6分)某同学想在家里做实验验证力的平行四边形定则。他从学校的实验室里借来两个弹簧测力计，按如下步骤进行实验。A．在墙上贴一张白纸用来记录弹簧测力计弹力的大小和方向B．在一个弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧测力计的读数FC．将一根大约30cm长的细线从杯带中穿过，再将细线两端分别拴在两个弹簧测力计的挂钩上。在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两个弹簧测力计的示

7、数相等，在白纸上记下细线的方向，弹簧测力计的示数如图甲所示D．在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F′(1)在步骤C中，弹簧测力计的读数为_____________N。(2)在步骤D中，合力F′＝___________N。(3)若_____________，就可以验证力的平行四边形定则。12.(6分)现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面(如图)、小车、计时

8、器、米尺。填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤(不考虑摩擦力的影响)：(1)小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑至斜面底端A2，记下所用的时间t。(2)用米尺测量A1与A2之间的距离s，则小车的加速度a=___________。(3)用米尺测量A1相对于A2的高h。设小车所受重力为mg，则小车所受的合外力F＝________________。(4)改变______________，重复上述测量。(5)以h为横坐标，为纵坐标，根据实验数据作图。如能得