2019-2020年八年级下学期中期历史试题

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1、2019-2020年八年级下学期中期历史试题注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号在答题卡相应栏内用签字笔或钢笔填写清楚，并将考号栏下对应的数字框涂黑，科目栏将文综[]涂黑。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。（历史题号：31—60）3．本试卷满分50分。考试时间45分钟。一、单项选择题（每小题2分，共60分）31．右图是第一届中国人民政治协商会议上与会代表留下的珍贵合影，该会议()A．宣告了社会主义制度的建立B．通过了《共同纲领》C．制定了第一部社会主义类型的宪法D．达成了和平

2、解放西藏的协议32．2009年10月1日，新中国建国60周年庆典上，天安门广场以复兴之路为主题，举行了盛大的阅兵式和群众游行。下面是一组庆典上的游行方阵，其中喻指新中国诞生的是()33．1951年它以和平的方式获得了解放，60年代它经过民主改革走上了社会主义发展的道路，今天它已发展成为我国的五大牧区之一。这里的“它”是指()A．新疆B．内蒙古C．西藏D．青海34．时下，人们爱用“最美”一词赞美危难关头舍己为人的英雄。六十年前，作家魏巍发表过一篇充满激情、脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》，生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的()A．中国工农红军B．八路军C中国人民志愿军D．

3、人民解放军35．下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地的比重．导致这一变化的原因是()1950年（%）1954年（%）人口比重土地占有比重人口比重土地占有比重贫农、中农85.545.292.191.4富农、地主14.554.87.98.6A．土地改革已经完成B．农业合作化运动C．“包产到户”的实施D．人民公社化运动36．1956年底社会主义制度在我国基本建立，主要依据是()A．制定了社会主义类型的宪法B．社会主义政治制度确立C．第一个五年计划基本完成D．公有制经济占主导地位37．我国初步改变工业落后的面貌，开始向社会主义工业化迈进的标志是()A．新中国的成

4、立B．1957年“一五”计划的完成C．1956年三大改造的基本完成D．1958年“大跃进”运动的开展38．阅读教科书“中华人民共和国宪法”内容时，应正确掌握的知识要点是()①时间：1954年9月；地点：北京②中国共产党第八次全国代表大会通过③第一届全国人民代表大会第一次会议通过④规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路⑤我国第一部社会主义类型的宪法A．①②③④B．①②③⑤C．①③④⑤D．②③④⑤39．“文章合为时而著”，高考作文题也能彰显时代精神。1956年全国高考作文题是《我生活在幸福的年代里》。这里“幸福的年代”的含义是()A．三大改造完成，社会主义制度建立了B．土地改革，使

5、人民有了自己的土地C．“大跃进”运动，使人民丰衣足食D．改革开放，使人民走上了致富之路40．公社的山羊长得壮，上山碰到非洲象，山羊打个大喷嚏，轰隆一声比雷响，大象吓得直哆嗦，扑通跪倒直喊娘：‘娘啊娘，还是公社的山羊大，跟它比，我简直就是屎壳郎’。”这首歌谣体现了哪个时期的特色()A．“大跃进”时期B．“一五”计划时期C．“文化大革命”时期D．改革开放时期41．这个城市是许多地方以“铁人”命名：铁人中学、铁人小学、铁人广场、铁人大道……铁人的印记已深深地烙在这一片热土之上。“这一片热土”指的是()A．兰考B．大庆C．武汉D．鞍山42．我们都是搞革命的，搞革命的人最容易犯急性病。我们的

6、用心是好的，想早一点进入共产主义。这往往使我们不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反客观世界发展的规律。”邓小平的这一席话总结的是()A．第五次反“围剿”的教训B．“大跃进”和人民公社化运动的教训C．“文化大革命”的教训D．三大改造的教训43．由广东花城出版社出版的长篇小说《似水流年》是一部以饱含血泪的笔墨，抨击中国“文革”十年浩劫的小说。中国要避免“文革”这样的悲剧重演，关键是要()A．彻底批判封建思想B．坚决反对个人崇拜C．完善社会主义民主和法制D．坚决反对资产阶级自由化思潮44．关于真理标准问题的讨论，是一场深刻的思想解放运动，最终确立只有才是检验真理的唯一标准()A．实验

7、B．实践C．马列主义D．毛泽东思想45．十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折。这一“伟大转折”是指党的工作重心发生了什么变化()A．由农村转移到城市B．由以阶级斗争为纲转移到社会主义现代化建设上来C．由城市转移到农村D．由对内改革转移到对外开放46．全国农村率先搞包产到户、包产到组的省是()A．安徽、广东B．安徽、四川C．广东、福建D．四川、广东47．邓小平提出在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则，这是针对什么问题提出来的()A．改革开放中出现的资产阶级