第一单元生物和生物圈综合

《第一单元生物和生物圈综合》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第周课时总第课时月日课题第一单元生物和生物圈课型综合备课组任勇张红梅主备教师任勇教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等）知识目标认识到生物具有区别于非生物的特征，生物与环境之间是相互影响、相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是所有生物共同的家园。能力目标尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的一般过程。情感目标1、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的一般过程，尝试在科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法，初步养成探究的思维习惯

2、。2、初步形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。重点难点教学重点：1、认识到生物具有区别于非生物的特征，生物与环境之间是相互影响、相互依存了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是所有生物共同的家园。2、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的一般过程初步养成探究的思维习惯。3、初步形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识。教学难点：1、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的一般过程初步养成探究的思维习惯。2、细形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识。教学方法五步尝试导

3、学法教学过程一、尝试导入、引定目标我们已经学完了第一单元——生物和生物圈，为了迎接单元测试，这节课我们一起复习一下本单元。（学生认定目标）生活需要从外界摄取（）能进行（）能排出（）能（）能（）遗传和变异除病毒外都是由（）构成的二、尝试预检、引导发现第一章认识生物生物的特征三种方法的运用不是截然分开的，常常是以某种方法为主，同时兼用其他方法。（）法（）法（）法生物研究的基本方法范围：（）底部、（）大部、（）的表面生物圈为生物的生存提供了基本条件生物圈非生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响环境对生物的影响生物对环境

4、的适应生物对环境的影响生物对环境的适应生态系统生态系的组成（）食物链和食物网生态系统具有一定的（）能力第二章了解生物圈森林生态系统()生态系统()生态系统()生态系统陆地生态系统多种多样的生态系统()生态系统()生态系统湿地生态系统水域生态系统生物圈是一个统一的整体生物圈是最大的()4/4三、尝试探究、引导解惑【考点1】生物的特征【考点2】水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件【考点3】生物与环境的相互影响【考点4】生态系统的组成组成类型主要成分生物部分①____________绿色植物消费者②_________

5、___③____________细菌、真菌非生物部分非生物的④____________阳光、温度、水分、空气、土壤等【考点5】生态系统中的食物链和食物网（1）能量流动：单向流动，逐级递减（2）物质反复循环（3）有毒物质富集【考点6】生态系统的自我调节能力是有限的【典型例题1】(2011年广东汕头)生物最基本的特征是()A．新陈代谢B．适应环境C．遗传变异D．生长繁殖解析：在生物的各种特征中，是以生物进行新陈代谢为基础的，生物在最恶劣的环境中也要进行新陈代谢。【典型例题2】下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是

6、()A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B．生物因素指不同种生物之间的相互作用C．生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果解析：A项说明蚯蚓能影响环境；B项生物因素包括同种生物和不同种生物之间的相互关系；D项生物对环境的影响是各种生物因素和非生物因素共同作用的结果。【典型例题3】(2011年广东茂名)在一个朽木的空洞中，底部有积水长存，洞中生物有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛。这一朽木洞可构成一个()A．食物链B．食物网C．生物圈D．生态系统解析：在题中所描述

7、的朽木洞这个区域内，存在空气、水分等非生物成分；而洞中的细菌属于分解者，原生动物、蚊子、蜘蛛属于消费者，苔藓植物属于生产者，这样就构成了一个生态系统。【典型例题3】(2011年广东中考)图2－2为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是()A．蛇和鹰之间只构成捕食关系B．图中最长的食物链是：草←鼠←鹰C．构成完整的生态系统还缺少分解者D．若该生态系统受到重金属汞的污染，解析：由图中看出，蛇和鹰之间既有捕食关系也有竞争关系；图中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，箭头方向表示物质和能量的流动方向；与完整的生

8、态系统相比还缺少非生物部分和分解者。四、尝试练习、引导提升（）1．下列哪项不是动植物共有的特征？ A.能繁殖；B.具有细胞结构；C.不断从外界吸收营养；D.能自由运动。4/4（）2．生态系统是指： A.所有生物的总和；B.生物与环境所形成的统一整体C.所有动物的总和；D.生物的生存环境。（）3．下列各项中所列的生物都是植物的是（）A．仙人球、发光水母、苹果树