省规划课题中期报告检查表31656

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1、山东省教育科学规划课题中期报告课题批准号2010JZ028课题名称农村职成教结合培养新型农民的办学模式研究课题负责人李守贵所在单位山东省临沐县职业屮等专业学校填表日期2012年11月16日山东省教育科学规划领导小组办公室制2012年11月一、屮期论证活动简况（时间、地点、评议专家、参与人员等）课题研究工作中期活动记录活动时间：2012年11月16口下午地点：临沐县职业中接待室主持人：葛晓光评议专家：葛晓光、宋玉良、密守军、丁敏参与人员：杨大国、李守贵、曹风、张西臣、宋振杰、张锐、尹迎峰、袁琼、王开冬、张华、郝文良及所有课题组成员主要内容：课题负责人介绍课题进展情况，分工完成情况，

2、课题研究取得的成绩及研究过程存在的困难和问题。课题主持人对前期研究工作总结，安排研究任务，提出课题研究存在困难的解决方案和资金支持。专家对本课题评议：丁敏科长：研究的文献资料充实，可以再借鉴全国其他中职校的实践情况。研究的流程可以，但还需细化，重新细化流程图。宋玉良副主任：研究内容具体充实，人员的构成和分工具体明确，注意过程材料的整理。研究的课题目标明确，有很好的实用价值，耍做实做好。临沂市教科研中心主任葛晓光：研究的时间可以按学制去设置，更完整，更能发现在实教过程中应该改进和注意的问题。研究教程中要注意教程材料的收集和整理。深化研究成果，对成果进行宣传和推广。二、中期报告（研究

3、工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、垂要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右，可加页）一、研究工作主要进展（一）农村职成教结合培养新型农民的目标定位通过理论的研究，了解目前我县乡镇成人教育的现状及发展前景的预测，并检索岀支撑本课题研究需要的文献材料，作为指导和培训研究教师的重要材料。1、理论与文献研处通过屮国知网、维普科技网和屮职教育资源网等网站检索与农村职成教结合办学模式研究的相关文献资料，分类进行整理汇编。同时，通过专业书店购置与本课题研究相关的卩籍等资料。依托相关资源库，搜集、整理相关的研究文献，按照课题研究的需要进行分类，形成课题研究文献资料库，并

4、以信息资源库的形式提交给总课题组和各子课题组使用。同时，总课题组根据搜集到得文献，对我县举办乡镇成人教冇屮专班的现状及发展前景的预测，为后续的相关研究奠定基础。2、实际调查（1）问卷调查通过发放问卷调查，从总休上和定量分析的角度把握目前我县乡镇职业教育与成人教育教育的现状、需求及制约因索，为课题研究的前测数据和制定相关管理措施、开展深化研究的重要参考数据。通过调查分析取样，将全县的12所乡镇成人学校、部分乡镇的农村作为调查取样学校；二是实施调查，按照调查程序和要求，首先对调查员进行培训，确保整个调查按照统一的标准和要求，在相对一致的时间内对全县乡镇成教学校及抽样村庄开展调查工作。

5、三是数据的统计与分析，按照调查问卷确定的数据统计方法对原始数据进行统计，然后使用SSPS软件进行全部数据的分析。(2)座谈会通过座谈会了解当前农民对科学技术知识的需求，为职成教班的专业设置奠定基础。3、乡镇农村经济现状与分析近年來，农村耕地面积减少，依靠种地，小规模养殖，产值不高，生产力水平低，产业结构不合理，科技含量低，粗放式经营较为突出，观念陈旧，劳动者索质低，自主创新能力差。地域经济的发展缺乏支柱产业，农产品深加工水平低,后劲严重不足，发展滞后，没冇竞争优势，农民增收渠道不多，出现了粮食投入高，产出低，农民增收缓慢的局面。村民对经济结构调整的意识还不够强，思想不够解放，小富

6、即安，等、靠、要思想严重。农民宁愿把传统的“老三样”种植调來调去，也不愿冒风险种植高新品种，农产品缺乏市场竞争力，影响了农民经济收入。4、农村职成教结合培养新型农民的价值定位培养新型农民就是要培养造就有文化、懂技术、会经营的新型劳动者。“有文化”要求农民能说会写、自立自强、崇尚科学、诚信友爱、知法守法；“懂技术”要求农民具有较高的技能索质，至少要熟练掌握一到多项生产技能和技巧；“会经营”要求农民具有一定的经营和管理能力，能充分利用人、财、物和土地等资源，进行生产并获得较高的经济收益。改善农村经济的发展不仅要靠国家、政府，更要靠村长、村支书等基层人员，要集屮培训基层人员，使他们起到

7、先进带头的作用。其次要改变农村现状，搞好新农村建设，就要调整农村的生产结构。要投入农业结构改革，改变靠天吃饭的传统，增加其他副业或手工业，使农民可以有多方的出路。因此对农民进行文化教育、新技术、新工艺的培训是非常必要的。(二)农村职成教结合培养新型农民专业课程设置研究1、农村职业教育专业设置为适应国家经济社会发展、产业振兴规划、产业结构调整、经济发展方式转变、科学技术进步，服务人才市场用人需求和学生就业创业能力、继续学习能力，进一步完善我校专业体系，努力促进专业与产业、职业岗位对