机械效率探究

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1、滑轮的机械效率1、在测定滑轮组机械效率的实验中，测得的数据如下表所示:钩码重(N)弹簧测力计读数(N)钩码移动的距离(m)弹簧测力计移动的距离(m)有用功(J)总功(J)机械效率4.51.80.10.3(1)在表中空白处分別写出有用功、总功和机械效率的值；(2)画出滑轮组的绕法；(3)实验时，应使弹簧测力计做运动。(4)若增加钩码，滑轮组的机械效率将o2、某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装屮乙内置分别如图中的甲、乙、丙所示。次数钩码重G/N钩码上升高度h/m

2、有用功%/J测力计拉力F/测力计移动距离S/IT1总功%/J机械效率V120.1020.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.11.10.50.55(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越o(2)第3次实验中所做的有用功是J,机械效率是。(3)第3次实验屮动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功(选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重人小有关

3、O(1)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，额外功(选填“增大”或“减小”)。3、在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验屮，某小组利用如图A所示装置测得了四纽数据，如下表所示。实QG/NAWA/cm洵力什的/KttF/N的*也»/cm1321.262351.21533B1.22613101.230(1)前三次实验中，第图A图B次实验数据明显出现错误，应当剔除。(2)第四次实验中，有用功是J,滑轮组的机械效率为(3)根据以上信息,请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与

4、是否有关。(4)小红在以上实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图B所示。①小红多使用一个滑轮，目的是为了;②当两位同学使用各自的滑轮组提升同一重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率(填“相同”或“不相同”)，理由是：o4、在“测滑轮组机械效率”的实验中(均不计绳重和摩擦)，小明用同一滑伦组进行了两次实验，部分实验数据如下表所示：序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离S/cm13521526515⑴根据小明的实验数据在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组。⑵第一次实

5、验中测得滑轮组的机械效率为。⑶请将表格中空格处的数据补充完整。⑷若绕滑轮组的细绳能承受的最大拉力为10N,则该滑轮组效率最高可达斜面的机械效率1、学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提岀了一些值得探究的猜想：A.斜而的机械效率跟斜面的倾斜程度有关;B.跟斜面的粗糙程度有关；C.跟斜面的长度有关；D.跟物体的重力有关。小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，每次都匀速将物体从斜面底部拉到了斜面的顶部。下表记录了他的探究过稈和数据。实验次数斜面倾角斜面

6、材料物重G/N斜面高度h/m沿斜而拉力F/N斜面长S/m有用功W冇/J总功W总/J机械效率n(%)130°木板1.00.50.71.00.50.771.4230°玻璃1.00.50.61.00.50.683.3345°木板1.00.70.91.00.70.9(1)根据表中数据，补充完成表格中实验3的机械效率。(2)通过对比实验1、2数据，可初步验证猜想(填写字母)。(3)通过对比实验1、3数据，可初步得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率o(4)若要验证猜想D,应控制斜面的长

7、、斜面的倾斜程度和不改变。(5)小刚同学知道额外功是因为摩擦引起的，他根据第2次数据乂算出了物体在玻璃上拉动时的摩擦力为N.2、小明同学结“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想，斜面的机械效率跟：A.斜面的倾斜程度有关；B.斜面的粗糙程度有关，C.斜面的长有关；D.物体受的重力有关.小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程.illri一斜面粗糙程度物重G/N斜面高度皿沿斜面拉力"N斜面长有用功叫/J总功陷/J机械效率1)(%)①37°粗

8、糙20.61.71L2L7②37。较光滑20.6L411.286③45。粗糙20.71.811.4L878(参看图，表中①③两次实验所用斜面是相同的，设物体在斜面上做匀速直线运动)(1)请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据.(2)通过对比实验①、②数据，可验证猜想(填写字母)(3)通过对比实验①、③数据，可以得出的探究结论是：当斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，斜而的机械效率的值越・(4)分析上述实验数据可知：光滑