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时间:2019-11-15
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1、电子商务专业人才培养方案(2009级)>招生对象及学制1、专业名称:电子商务2、招生对象:高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者3、学制:三年二.培养目标本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务、管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有电子商务行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识,具有较强的网站建设、网页设计、销售推广、网络服务与管理等能力,具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,能从事网站建设员、网站维护员、网络营销员及网络客服员等工作的高素质技能型专门人才。三.培养规格及职业岗位群(一)培养规格1.社会能力(1)培养学生的沟通
2、能力及团队协作精神;(2)培养学生分析问题、解决问题的能力;(3)培养学生劳动组织能力;(4)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风;(5)培养学生吃苦耐劳和强烈的社会责任心和正义感;(6)培养学生初步的管理能力和信息处理能力。2、方法能力(1)职业生涯规划能力;(2)独立学习能力;(3)获取新知识和技能的能力;(4)培养学生善于总结与应用实践经验的能力;(5)决策能力。3、专业能力(1)阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力;(2)计算机操作和应用能力;(3)系统掌握电子商务方面的基本理论和基础知识,了解电子商务发展的动向,具有较强的专业素质和综合素质;(4)
3、具有网站设立与维护能力;(5)具有网页设计与制作能力;(6)具有网上谈判与签约能力;(7)具有销售与推广能力;(8)具有订单履行能力;(9)具有网络支付与结算能力;(10)具有物流配送能力;(11)具有客户服务与管理能力(一)职业岗位群1、网络信息编辑2、网站维护员3、网络营销员4、网站推广员5、电子交易员(电子商务师)6、电子商务物流员7、网络客服员知识.能力.素质结构通过分析电子商务专业岗位(群)职责、任务等,得出知识、能力和素质结构图,构成电子商务专业人才培养方案的基础。人才培养方案课程体系构建均按照此结构图来设置,由此可见,此结构图在整个人才培养方案制定
4、中起着重要的作用。具体见图1所示:电子商务专业知识结构能力结构素质结构1•掌握马列主义基本原理;2.英语词汇达到4000左右,掌握基本语法,能进行一般的阅读与表达;3.了解我国社会主义市场经济的基本特征4.掌握经济分析最基本的概念、原则和方法;经济活动的基本经济核算知识和方法5.掌握电子商务专业必备的文化基础知识,能在与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作6.具备从事本专业领域实际工作的基木能力和基本技能7.具有较强的电子商务处理及商务开拓的综合能力。1.具有网站设立与维护能力2.具有网页设计与制作能力3.具有网上谈判与签约能力4.具有销售与推广能
5、力5.具有订单履行能力6.具有沟通能力7.具有网络支付与结算能力8.具有物流配送能力9.具有客户服务与管理能力1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治热情高。2.热爱电子商务专业职业,遵纪守法,团结协作,爱岗敬业,树立服务质量第一的思想,具有良好的职业道徳。3.具有健康的体魄,美好的心灵和健康的审美观。图1电子商务专业知识、能力、素质结构构成图五.毕业标准1、按规定修完所有课程,成绩合格,取得专科毕业证书;2、通过全国高等学校英语应用能力A级;3、通过全国计算机应用能力考试;4、至少获得一个劳动部门或行业相关的专业职业资格证书;5、参加一年的顶
6、岗实习并考核合格。六.双证融通情境教学工学模块工作任务及专项能力分析(一)电子商务专业双证融通情境教学工学模块工作任务及专项能力分析流程图(包括工作过程),详见图2-5所示:电子商务职业岗位群网络信息编辑网站维护员电子商务物流员网络客服员网络营销员网站推广员电了交易员(电了商务师)图2电子商务专业工作任务及专项能力分析流程图图3工作过程一图4工作过程二图5工作过程三(二)电子商务专业双证融通情境教学工学模块工作任务及专项能力分析表。表1电子商务专业双证融通情境教学工学模块工作任务及专项能力分析表岗位序号名称工作任务分析专项能力课程1网络信息编辑网姑峦Ell网致法
7、曲Rxl1、网站设立与维护能力计算机网络技术1阳刃1Ai'J-1勺aPcJ站维护一—网络管理2、网页设计与制作能力网页设计与制作2网站维护员电子商务网站建设电子商务数据库技术3网络营销员网站推广一—网上促销1、网上谈判打签约能力网上电子支付与结算4网站推广员2、销儕与推广能力现代物流管理6电了商务物流员信息收集一-业务推广一K网络支付与结算能力C2C网店经背交易谈判-——交易结算2、物流配送能力B2B商务规划7网络客服员3、客户服务与管理能力电话营销网络营销国际贸易实务电子交易员(电子商务师)3、订单履行能力4、沟通能力供应商管理客户关系管理五.双证融通情境教学
8、工学结合模块化课程体系(
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